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文章目錄列表:
- 1、濰坊學(xué)院 徐東赫外教 人奇好！
- 2、徐東還建房從開發(fā)商手上買可以嗎
- 3、物理學(xué)中力的定義
- 4、武漢榮昌仁和會(huì)計(jì)咨詢服務(wù)有限公司徐東分公司怎么樣？
- 5、新手 問道中力金和力木哪個(gè)厲害
一、濰坊學(xué)院 徐東赫外教 人奇好！
一、年中考作文的總要求
能根據(jù)寫作需要確定表達(dá)的內(nèi)容和中心,合理安排內(nèi)容的順序和材料的詳略,選擇恰當(dāng)?shù)奈捏w和表達(dá)方式,寫出真情實(shí)感,鼓勵(lì)有創(chuàng)意的表達(dá)。（《年中考說明》）
二、年作文的失誤
1．真情實(shí)感少，打動(dòng)人心的作品少。平庸之作占了%－％。
2．審題上的誤差大，將“承諾”錯(cuò)當(dāng)成了“誠(chéng)信”。
（《摘自年陜西省中考評(píng)價(jià)報(bào)告》）
三、如何審題?
1．明確并落實(shí)中考作文的硬性要求。如不少于字；文體不限；不能抄襲，甚至有些明確規(guī)定不能寫詩歌；或者出現(xiàn)真人名、校名、住址等。這些都不能違犯。
2.分析命題中的關(guān)鍵詞,并辨別與近義詞的區(qū)別。如“承諾”與“誠(chéng)信”；“感恩”與“感謝”等。
年中考作文重視學(xué)生的個(gè)性體驗(yàn)及感受的不同，重視寫作與生活的關(guān)系。可能會(huì)2個(gè)以上的作文題供學(xué)生選擇，擴(kuò)大學(xué)生的寫作選擇范圍，面對(duì)這種情況，我們?cè)撊绾芜x題呢？
四、怎樣選擇作文的題目？
例：請(qǐng)從下列兩道作文題中任選一道，按要求寫作：
1．在日常生活中，我們似乎已經(jīng)習(xí)慣了父母的的關(guān)心，師長(zhǎng)的恩賜。覺得這是理所當(dāng)然的事，甚至覺得這種關(guān)心很令人討厭，是一種不必要的東西。感恩的意識(shí)在我們的內(nèi)心已經(jīng)淡漠至沒有了。請(qǐng)以“學(xué)會(huì)感恩”為話題，文體自選，寫一篇字?jǐn)?shù)不少于字的作文。不得抄襲。
2．請(qǐng)以“ 的啟示”( “生活”、“某件事”、“大自然”、“成功”、“失敗”……等)為題，寫一篇作文。先在空處填上合適的詞語，使作文題完整。要求文體自選，字?jǐn)?shù)不少于字。不得抄襲。
1． 遵循選擇的原則：①選自己擅長(zhǎng)的、能自由駕馭的文題。 ② 選有真實(shí)感人而又典型充分的材料的文題。 ③選自己對(duì)作文的內(nèi)容和主旨理解準(zhǔn)確，肯定不會(huì)有偏差的文題。④對(duì)寫作功底扎實(shí)的同學(xué)，在可能的情況下，選擇能創(chuàng)新的文章。
2． 學(xué)會(huì)恰當(dāng)?shù)財(cái)M題。如用修辭格（比喻、設(shè)問、對(duì)偶、擬人等）；套用名言、歌曲名、影視名等（保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)）；反彈琵琶，逆向命題（享受痛苦、感謝失?。┑龋灰苏瞻嵩掝}，沒有個(gè)性，用語不準(zhǔn)，出現(xiàn)語病，題目過長(zhǎng)，表意繁冗。
五、如何構(gòu)思：（歸納總結(jié)）
以上兩個(gè)作文的寫作訓(xùn)練。各2 人，例文2則，歸納：
（例一）拿什么來感謝您，我的母親？
當(dāng)我1歲的時(shí)候，母親喂我奶還給我洗浴，然而我卻只會(huì)用整晚的大哭大鬧來 “感謝”她。
當(dāng)我2歲的時(shí)候，母親教我學(xué)步，然而我卻只會(huì)在她叫我名字的時(shí)候淘氣地爬著跑來 “感謝”她。
……
當(dāng)我5歲的時(shí)候，母親給我穿上了節(jié)日的新衣，然而我卻只會(huì)弄得滿身泥漿來“感謝”她。
當(dāng)我6歲的時(shí)候，母親送我去上學(xué)，然而我卻只會(huì)大嚷著“我才不想去讀書哩”來“感謝”她。
……
當(dāng)我9歲的時(shí)候，母親提醒我不要玩某些游戲，然而我卻以她不在家時(shí)大玩特玩來“感謝”她。
……
當(dāng)我歲的時(shí)候，母親在我的小學(xué)畢業(yè)典禮上哭了鼻子。然而我卻以在畢業(yè)舞會(huì)上玩了個(gè)通宵而不回家來“感謝”她。
當(dāng)我歲的時(shí)候，母親支付了我的初中學(xué)費(fèi)，還一路提著我提沉甸甸的箱子，親自把我送進(jìn)了校園，然而我卻以你長(zhǎng)得難看，怕同學(xué)們笑話自己而把她擋在了宿舍門外來“感謝”她。
當(dāng)我歲的時(shí)候，母親建議我去理一個(gè)她認(rèn)為適合我的發(fā)型。然而我卻以“老土”、“沒有品位”來“感謝”她。
當(dāng)我歲的時(shí)候，母親下班回家時(shí)總期巫盼一岣��鴕槐��蠐當(dāng)���歡�胰匆圓幌肜硭��此�戲棵爬礎(chǔ)案行弧彼�！�?
學(xué)會(huì)感恩吧，同學(xué)們！感恩，猶如泥土，能夠種植世間萬物。永遠(yuǎn)不要低估感恩的力量。有責(zé)任，生命才有價(jià)值；擔(dān)義務(wù)，生活才有意義；能感恩，人生才有色彩。畢竟，只有母愛才是最無私的偉大呀?。兾鲙煷蟾街谐跞?楊雯）
(例二) 成功啟示
---成功是怎樣煉成的
冶煉原料
“相信自己”、“聽取別人的意見”、催化劑“艱苦奮斗”等。
冶煉機(jī)理
一、相信自己+相信自己+催化劑=成功
二、聽取別人的意見+聽取別人的意見+催化劑=成功
三、相信自己+聽取別人的意見+催化劑=成功
冶煉過程
一、取兩份“相信自己”，加入催化劑，經(jīng)急火六六三十六天冶煉，出爐，不加工或稍微加工即可。
二、取兩份“聽取別人的意見”，加入催化劑，經(jīng)旺火七七四十九天冶煉，出爐，不加工或稍微加工即可。
三、先取一份“相信自己”，再取一份“聽取別人的意見”，加入催化劑經(jīng)文火九九八十一天精煉，出爐，精雕細(xì)琢，檢驗(yàn)無誤，方可出廠。
產(chǎn)品說明
第一種產(chǎn)品成品率％。原料廉價(jià)易得，燃料耗費(fèi)較少，生產(chǎn)周期較短，但產(chǎn)品強(qiáng)度不高，不能用于要求稍高的地方。據(jù)調(diào)查，其使用范圍頗為廣泛，產(chǎn)量很高，有時(shí)供不應(yīng)求。
第二種產(chǎn)品成品率％：、原料成本昂貴，不易得，但生產(chǎn)過程簡(jiǎn)單，要求不是很高，燃料消耗比第一種產(chǎn)品更少。生產(chǎn)周期較第三種產(chǎn)品短些。產(chǎn)品強(qiáng)度亦不是很高，不能用于要求稍高的地方，但同樣具有很廣泛的使用范圍，生產(chǎn)量很大。
第三種產(chǎn)品成品率％。原料價(jià)格不是很便宜，燃料消耗很高，生產(chǎn)周期最長(zhǎng)。其暫時(shí)利潤(rùn)不是很高，但長(zhǎng)遠(yuǎn)利潤(rùn)是無法估量的。其產(chǎn)品質(zhì)量很高，適用于各種要求的強(qiáng)度。然而調(diào)查結(jié)果表明，其適用范圍狹窄，生產(chǎn)量極小。目前．此產(chǎn)品已接近停產(chǎn)，這項(xiàng)傳統(tǒng)工藝瀕臨失傳。
大力呼吁
由于人們鼠目寸光，只顧眼前利益，大量甚至全部制造和使用第一、二兩種產(chǎn)品，結(jié)果浪費(fèi)了大量的寶貴資源，而人們的生活水平無法提高。在此強(qiáng)烈呼吁，人們要抵制使用第一、二兩種產(chǎn)品，廠家采取切實(shí)措施切斷其生產(chǎn)源頭，摧毀其銷售市場(chǎng)，轉(zhuǎn)而生產(chǎn)、銷售高質(zhì)量的第三種產(chǎn)品，這樣我們?nèi)祟惒艜?huì)進(jìn)步，才能發(fā)展，才可以迅速把生活水平提高。
(年高考滿分作丈)
作者以煉鋼喻人生的成長(zhǎng)，以煉鋼工藝喻人生態(tài)度，否定過于自負(fù)和過于聽信他人的做法，高度肯定了“相信自己+聽取別人的意見”的做法。文章以冶煉為喻，將抽象的道理具體化，更易于人們接受。本文巧借工業(yè)產(chǎn)品說明書的格式，寫出了一篇，具有哲理味的小品文。
1．搜羅：要拓展思路，廣泛聯(lián)想。積極調(diào)動(dòng)思維，搜羅相關(guān)的素材。平時(shí)要多留意，積累素材。平時(shí)還要對(duì)掌握的材料多思考，明白其中的道理和意義。以便考試中能迅速派上用場(chǎng)。
2．篩選：將已有的素材進(jìn)行科學(xué)的篩選，從中精選出最為典型，內(nèi)容充實(shí)新穎的材料來作文。
3．排列：將最后留下的材料，根據(jù)內(nèi)容的需要，以詳略、主次及其它的邏輯順序進(jìn)行恰當(dāng)排列。
4．提綱：列出文章的提綱，寫出怎樣開頭，主體內(nèi)容及結(jié)尾。注意開頭要新穎簡(jiǎn)潔，主體內(nèi)容要切題充分，結(jié)尾要引人關(guān)注或深思。提綱要細(xì)要明。
開頭
主體內(nèi)容
材料1
材料2
……
結(jié)尾
寫作訓(xùn)練一題
五、寫好考場(chǎng)作文寫作的幾點(diǎn)要求：
當(dāng)然，光是選好審好題構(gòu)思好并不意味著就能寫出一篇好作文。平時(shí)要多練文章的立意、結(jié)構(gòu)及語言表達(dá) 。追求立意正確高深，結(jié)構(gòu)的嚴(yán)謹(jǐn)合理，形式的新穎恰當(dāng)，語言的準(zhǔn)確生動(dòng)及形象。這些功夫都在平時(shí)，希望同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下，平時(shí)有針對(duì)性地訓(xùn)練，在最后的中考中取得優(yōu)異的成績(jī)。
近幾年的中考作文以話題作文為主，對(duì)體裁限制少，其他命題形式如全命題作文、半命題作文、材料作文對(duì)體裁的限制也少（只有少數(shù)地區(qū)對(duì)詩歌體裁加以限制），鼓勵(lì)考生大膽創(chuàng)新。但多數(shù)考生往往寫成記敘文、議論文，千篇一律，沒有新意。在體裁的選擇上常出現(xiàn)以下失誤。
1、見到與“我”生活經(jīng)歷有關(guān)的作文題目，就盲目選擇記敘文。如北京市海淀區(qū)以“學(xué)做人”為話題，湖北黃岡市以“真誠(chéng)道歉”為話題，安徽省《珍惜所擁有的 》，廣州省《假如再給我一次機(jī)會(huì)》等，許多考生都寫成記敘文，記敘自己的經(jīng)歷。
2、遇到材料作文，或者“提示語＋話題”的話題作文，首先選擇寫議論文（讀后感）。如河北省的材料作文，陜西省的以“承諾”為話題，江蘇省南通市以“傾聽”為話題的中考作文。許多考生針對(duì)材料，發(fā)表自己的見解和主張，寫成議論文。
3、體裁創(chuàng)新就機(jī)械地選擇日記、書信等形式。如上海市《我的視線》，天津市以“心事”為話題，四川省以“珍惜”為話題，不少考生以單一的日記、書信形式來寫，不僅形式?jīng)]有新意，內(nèi)容也蒼白無力。
中考作文提倡創(chuàng)新，這里專題講解體裁的創(chuàng)新，也就是我們平時(shí)所說的文體（形式）創(chuàng)新。文體，我們大致把它分為兩類：文藝文和實(shí)用文。文藝文包括：散文、詩歌、小說、戲劇、寓言、童話、科幻作品等。實(shí)用文包括：記敘文、議論文、說明文、應(yīng)用文（書信、啟事、合同、廣告、日記、診斷報(bào)告、對(duì)話、新聞報(bào)道、節(jié)目實(shí)錄等）。中考作文常見的文體是記敘文、議論文、散文等，我們這里說的體裁的創(chuàng)新主要指寫除常見文體以外的文體。同學(xué)們?cè)谖捏w創(chuàng)新時(shí)可從以下幾方面入手：
1、戲劇小品。寫戲劇小品要求有集中尖銳的矛盾沖突，人物活動(dòng)的時(shí)間空間要求相對(duì)集中，場(chǎng)
景變化少。人物塑造不求多，但求鮮活。與家庭生活、學(xué)校社會(huì)有關(guān)的話題可選擇這種文體，如“親情”、“家庭教育”、“友誼”等話題。
2、通訊報(bào)道。人教版初中語文新教材第三冊(cè)有兩個(gè)單元的作文訓(xùn)練，要求學(xué)生學(xué)會(huì)寫通訊報(bào)道。利用通訊報(bào)道真實(shí)性的特點(diǎn)，使文章真實(shí)感人，更有說服力。凡是歌頌人物優(yōu)秀品質(zhì)，報(bào)道人物先進(jìn)事跡類文章，可采用這種形式，避免記敘文的單調(diào)乏味。
3、童話寓言。童話寓言故事憑借想象和聯(lián)想，把現(xiàn)實(shí)生活中反映到人們頭腦里的東西構(gòu)成虛幻的形象，寄寓深刻的道理。這可避免一般記敘文的簡(jiǎn)單敘述和一般議論文的枯燥說理，給人耳目一新之感。與個(gè)人思想品質(zhì)、價(jià)值觀念、生活哲理有關(guān)話題的作文題目可以采用這種形式。
4、對(duì)話訪談。“言為心聲”，通過人物語言可以表現(xiàn)出一個(gè)人的性格特點(diǎn)，同時(shí)對(duì)話顯得自由靈活，談話內(nèi)容無所不包。常見的有采訪問答、面對(duì)面交流、打電話交談等形式。許多優(yōu)秀的小小說也看好這一形式。與社會(huì)熱點(diǎn)和人們生活中有爭(zhēng)議的問題可以采用這種形式來寫。如以“網(wǎng)絡(luò)”、“小和大”為話題。
5、故事新編。這種形式往往以人們熟知的某一人物或事件為依托，融入人們的現(xiàn)實(shí)生活情況，達(dá)到再現(xiàn)生活的目的。多數(shù)文章都妙趣橫生，具有辛辣的諷刺意味，讓讀者在笑聲中受到教育和啟迪。
6、另類文體。另類文體就是我們平時(shí)作文時(shí)很少用的形式，如啟事、合同、廣告、診斷報(bào)告、說明書、電子公告等形式。這類文體要根據(jù)具體的內(nèi)容而定，不能盲目選用，一般適用于諷刺性的文章。如以“家庭教育”為話題的中考作文，某考生選取了合同的形式，這篇中考作文形式新穎活潑，于輕松詼諧中見沉重。內(nèi)容與形式完美結(jié)合，獲得了滿分。
家庭教育合同
立合同人：
胡大雙（父）汪大美（母）（甲方）
胡小雙（子） （乙方）
甲方為了搞好家庭教育，提高乙方胡小雙的學(xué)習(xí)成績(jī)，經(jīng)雙方協(xié)商，訂立本合同。
1、乙方在每次測(cè)驗(yàn)中，成績(jī)達(dá)不到分，甲方罰乙方掃地一周，扣掉零花錢5元，不及格則再扣生活費(fèi)5元，乙方無條件服從。
2、甲方若有親戚朋友來家打麻將，乙方不得正面干涉，乙方可外出找安靜的地方自學(xué)，具體情況臨時(shí)再作協(xié)商。
……
7、乙方若考上重點(diǎn)高中，甲方獎(jiǎng)勵(lì)乙方手機(jī)（摩托羅拉++）一部。若乙方考不上，甲方有權(quán)剝奪乙方上學(xué)的權(quán)利。
8、本合同一式二份，雙方各執(zhí)一份。
立合同人：胡大雙、汪大美（簽字）（印章）
胡小雙 （簽字）（印章）
年4月1日
[典型文題一]
同學(xué)們正處于人生觀、世界觀逐步形成時(shí)期，難免會(huì)受到社會(huì)上各種誘惑的影響，如金錢的誘惑、權(quán)利的誘惑、榮譽(yù)的誘惑……面對(duì)這些誘惑，我們中學(xué)生應(yīng)該有自己的冷靜的思考和理智的選擇。
請(qǐng)以“面對(duì)誘惑”為話題寫一篇字左右的文章，或記敘經(jīng)歷、或抒發(fā)情感、或發(fā)表議論、或編述故事，題目自擬，文體自選。
〔構(gòu)思點(diǎn)撥〕
事實(shí)上，在某種情況下，多數(shù)人是經(jīng)受不住誘惑的，但我們又不好直接寫文章加以諷刺或批評(píng)，不妨把視角轉(zhuǎn)移到動(dòng)物世界里，寫成童話寓言故事，達(dá)到警醒世人的目的。
社會(huì)上許多人都在為名利勞碌奔波，自己的親人有沒有這種情況？自己的朋友的親戚有沒有這種情況？不妨選擇一個(gè)特定的場(chǎng)合，用戲劇小品的形式來集中刻畫。把他們的動(dòng)作、言行、神態(tài)作精妙入微的刻畫。
“面對(duì)誘惑”，不同的人有不同的看法，不妨采用電子廣告的形式來寫，集中選取有代表性的人物的觀點(diǎn)成文。至于選取哪些人，同學(xué)們要花點(diǎn)心思。
這個(gè)話題最適合采用故事新編的形式來創(chuàng)新，以某一歷史人物或神話傳說中的人物為依托，融入現(xiàn)代人的生活觀念，對(duì)丑惡的東西加以辛辣諷刺。同學(xué)們選取最感興趣的人物，試試看！
〔示范例文〕
八戒當(dāng)官
蒼松
話說八戒西天取經(jīng)回來，被封為凈壇使者。雖是五品大員，但沒有實(shí)權(quán)。每天的工作就是把佛祖的供品清掃干凈。這些供品多是些素角，不過幾月，豬腰就瘦了兩圈。多次想跑出去打些牙祭，一來怕佛祖發(fā)現(xiàn)，二來每月那幾兩銀子的俸祿也實(shí)在不夠放開肚皮吃一頓。悟空見了，譏笑道：“果然是個(gè)呆子，死老筋，還真想當(dāng)瘦肉型新品種呀！”聽著這該死的弼馬溫的譏笑，八戒下定決心要換換位置。
溜須拍馬本就是八戒的長(zhǎng)項(xiàng)。為百尺竿頭更進(jìn)一步，八戒又從地?cái)偵腺I來盜版的《馬屁經(jīng)》，看了三天三夜。悟空見八戒心誠(chéng)，指點(diǎn)道：“如今可不比西天路上，幾句好話，就把咱那傻師傅哄得百依百順。你沒聽說過什么‘副科提正科得花兩萬多’嗎？要辦事，沒銀子不行?！蔽蚩沼谑翘姘私鋼?dān)保從趙公元帥那里貸了兩萬兩銀子。半年后，八戒被任命為無稽州州長(zhǎng)。
無稽州乃是天界名州，富庶之鄉(xiāng)。八戒一到任，地方山神、土地神等來為八戒接風(fēng)洗塵，天天山珍海味，夜夜桑拿按摩。鄉(xiāng)紳、富豪想請(qǐng)八戒“坐坐”，十天半月也排不上號(hào)?！懊Π?，”八戒嘆道，“西天路上盼望有碗熱飯吃就阿彌陀佛了，沒想到，今天吃喝也成了負(fù)擔(dān)。”為了應(yīng)付各種宴會(huì)，除了人事、財(cái)務(wù)，州里的其他事物全攤給了第一副州長(zhǎng)錦毛獅子。
這天，八戒飲酒過量，嘔吐不止，住進(jìn)了醫(yī)院。州長(zhǎng)住院，非同小可，前來看望的人絡(luò)繹不絕。一場(chǎng)“病”下來，八戒凈賺了萬……西天路上，都把八戒叫“呆子”，那可真是看走了眼。這八戒，別看一天帶晚花天酒地，腦子清醒得很。甚至總結(jié)出了“要想富，動(dòng)干部，只研究，不宣布”這樣精辟的官場(chǎng)“秘訣”。三年下來，腰肥了三圈，別墅蓋了五處。師兄悟空來做客，“忘我齋”一頓飯就是萬兩白銀，把那猴頭驚得目瞪口呆。
最令八戒得意的是，月宮里的嫦娥竟找上門來了，要和八戒重續(xù)舊好。八戒說：“當(dāng)初我相貌堂堂，貴為天篷元帥，嫦娥小姐尚看不上，如今我投錯(cuò)了胎，人模豬樣，你怎么會(huì)找上門來，莫非吃錯(cuò)了藥？”嫦娥道：“豬州長(zhǎng)大人不計(jì)小人過，當(dāng)初是小女子有眼無珠。再說，那年代將的是忠孝節(jié)義，如今，有錢有權(quán)就是英雄，相貌又算得了什么？
八戒當(dāng)州長(zhǎng)的第四年，天庭不斷接到舉報(bào)：無稽州豬州長(zhǎng)貪污受賄，獅州長(zhǎng)橫征暴斂。李天王奉旨一查，玉皇大帝也大吃一驚，沒想到自己的名下竟有這樣的貪官污吏；八戒貪污受賄白銀5億兩，錦毛獅受賄4億兩，且看誰都不順眼，就一口吞下去。幾年來，無稽州民丁大減，商號(hào)倒閉，乞丐遍地……無稽州成了最貧窮的地方。八戒、錦毛獅子各被判了有期徒刑。
李天王說：“那呆子，一看就不是個(gè)好東西，做個(gè)凈壇使者，只當(dāng)喂了一頭豬，他經(jīng)受得住各種誘惑嗎？是誰同意把他外放任職，且安排在無稽州怎么重要的地方？”
一庭寂然，無人作答。
[評(píng)析]
此文是一篇非常優(yōu)秀的創(chuàng)新之作，采用故事新編的形式，刻畫了八戒這一名利奴隸的犧牲品形象，與其說是寫八戒，不如說是寫我們現(xiàn)實(shí)生活中貪官們。獨(dú)特的文體，幽默的語言令人擊節(jié)贊賞。這種文體比一般的諷刺性議論文好得多，在幽默中寄寓所要表達(dá)的主題。
[典型文題二]
以走進(jìn)_________或走出________為題。
要求：①任選一題把題目補(bǔ)充完整，然后作文。
②文體不限，字以上。
③力求創(chuàng)新
[構(gòu)思點(diǎn)撥]
以《走進(jìn)戰(zhàn)火彌漫的伊拉克》為題寫一篇想象作文，寫自己通過新聞報(bào)道了解伊拉克的危險(xiǎn)處境和人民的頑強(qiáng)抵抗，以“做夢(mèng)”的方式寫自己成了一位記者到伊拉克進(jìn)行采訪，從伊拉克被轟炸的慘狀和廣大人民對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的憤怒和反抗兩方面加以報(bào)道，表達(dá)渴望和平、反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)，實(shí)行人道主義關(guān)愛的主題。
以《走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)》為題寫一篇記敘文，寫自己在科技時(shí)代網(wǎng)上聊天的真實(shí)感受，在情人節(jié)這天和班上的一位同學(xué)網(wǎng)上聊天，反映了處于青春期的中學(xué)生的內(nèi)心世界，以及網(wǎng)絡(luò)時(shí)代高科技給人們生活帶來的情趣，做到了說真話，抒真情。
以《走進(jìn)魯迅》為題，以中學(xué)生的視覺，結(jié)合魯迅先生的作品對(duì)他進(jìn)行客觀的評(píng)價(jià)，再現(xiàn)偉大文學(xué)家、思想家、革命家的博大胸襟和崇高的精神世界。
以《走出自我約束的怪圈》為題寫一篇哲理散文。以成語“畫地為牢”對(duì)自己的觸動(dòng)開頭，主體部分是：心理學(xué)家對(duì)小學(xué)三年級(jí)的小學(xué)生、中學(xué)生、幼兒園的小朋友都分別做了同一個(gè)實(shí)驗(yàn)，規(guī)則是在地上畫五個(gè)圓圈，然后讓其中任意五位小朋友分別站在圈內(nèi)。教育心理學(xué)家一句話不說就走開了，在遠(yuǎn)處觀望。發(fā)現(xiàn)其中三位小朋友不知所措，目瞪口呆站在圈內(nèi)，另外兩位小朋友則跑出圓圈，追逐打鬧，無所顧忌。這位教育心理學(xué)家又對(duì)中學(xué)生進(jìn)行了同樣的實(shí)驗(yàn)，令人吃驚的是五位中學(xué)生都呆在圈內(nèi)一動(dòng)不動(dòng)，長(zhǎng)達(dá)半個(gè)小時(shí)之久，他們只是相互望著，簡(jiǎn)直把這個(gè)圈當(dāng)成了監(jiān)獄。直到最后教育心理學(xué)家才把他們請(qǐng)出了這個(gè)圓圈。這兩次實(shí)驗(yàn)，激發(fā)了教育心理學(xué)家的熱情。于是他又對(duì)幼兒園里的五位小朋友進(jìn)行了同樣的實(shí)驗(yàn)。奇跡出現(xiàn)了，這五位小朋友在圈內(nèi)沒站到十秒鐘，幾乎同時(shí)跑出了圓圈。最后得出主題：應(yīng)保有幼兒時(shí)代無拘無束的自由思想，才能時(shí)時(shí)激發(fā)創(chuàng)新的火花。
事實(shí)上采訪這種形式也是走進(jìn)某人，和某人交流的一種好的寫作形式，利于刻畫人物形象。同學(xué)們不妨采用，如《走進(jìn)秦始皇》、《走進(jìn)陳世美》、《走進(jìn)愛因斯坦》……當(dāng)然也可寫成游記散文，如《走進(jìn)敦煌莫高窟》、《走進(jìn)大山》等等；也可寫自己對(duì)某一作品的理解，如《走進(jìn)〈格林童話〉》、《走進(jìn)〈悲慘世界〉》等等。
對(duì)于“走出______”這個(gè)題目，應(yīng)該從兩個(gè)方面去思考，一是走出實(shí)實(shí)在在的某個(gè)地方，二是走出無形的枷鎖，即存在于人們的認(rèn)識(shí)、觀念、思想等方面的舊的模式框框，甚至是一些錯(cuò)誤的東西，如《走出男女交往的誤區(qū)》、《走出自卑的陰影》等。
[示范例文]
布不干、艾思姆網(wǎng)上單挑
——走進(jìn)動(dòng)物王國(guó)戰(zhàn)事
怡然
（達(dá)達(dá)國(guó)對(duì)拉拉國(guó)的侵略正激烈地進(jìn)行著，除了部隊(duì)之間正面交鋒外，兩國(guó)首腦在網(wǎng)上也進(jìn)行了一場(chǎng)激戰(zhàn)。現(xiàn)摘錄部分內(nèi)容。）
艾思姆（拉拉國(guó)首腦）：布不干（達(dá)達(dá)國(guó)首腦），你為什么置國(guó)際有關(guān)法律于不顧，在安東理奧大會(huì)沒有授權(quán)的情況下，公然出兵侵略我國(guó)？
布不干：這用得著授權(quán)嗎？我們懷疑你國(guó)藏有大量生化武器，多次申明讓你們銷毀，你卻不聽，簡(jiǎn)直是自作自受。聰明的艾思姆先生，你應(yīng)該明白，安東理奧大會(huì)授權(quán)只是形式而已，我們達(dá)達(dá)國(guó)可以不聽。
艾思姆：那好！我們拉拉國(guó)人民一定會(huì)用獵槍趕走豺狼的！
布不干：前幾年的“紅血大狐”行動(dòng)，你知道厲害了吧！這次我們會(huì)在一個(gè)小時(shí)之內(nèi)占領(lǐng)拉拉國(guó)，讓你死無葬身之地?；蛟S，你主動(dòng)投降，自動(dòng)下臺(tái)，干脆自殺，我們馬上收兵，以免傷及無辜平民。
艾思姆：我們拉拉國(guó)人民是有骨氣的！我們決不投降！你將會(huì)看到我們的難民營(yíng)里沒有難民，他們個(gè)個(gè)都是頑強(qiáng)的勇士！哈哈！
布不干：根本不可能，誰不怕死？我們先進(jìn)的武器是誰也招架不住的。我們提倡戰(zhàn)爭(zhēng)零傷亡，但這不一定，武器是難免有走火的。當(dāng)心你的腦袋！
艾思姆：助我者神也！我們的僑民回來了，投身到前線去了。沙塵暴你害怕吧，我們完全有能力把沙漠變成你們你們的墳?zāi)梗?br>
布不干：我們將動(dòng)用一切可以動(dòng)用的力量。再增派狐貍精兵萬，不惜一切手段尋求其他國(guó)家的理解和幫助，我們有臨近的多國(guó)的軍用機(jī)場(chǎng)，隨時(shí)可以補(bǔ)充新鮮血液。我們已經(jīng)占領(lǐng)了你們南部和北部的大片領(lǐng)土，勝利是屬于我們的！財(cái)富是屬于我們的！
艾思姆：卑鄙無恥！為了財(cái)富和珠寶，不擇手段，利用武力威脅小國(guó)，純粹的國(guó)際憲兵！但在冬冬恰戰(zhàn)役，你們的慘敗說明了什么？說明了達(dá)達(dá)國(guó)不過如此而已！拉拉國(guó)人民一定會(huì)戰(zhàn)斗到底的！一定會(huì)勝利！
……
布不干：咱們等著瞧吧！哈哈！
艾思姆：咱們瞧著等吧！哈哈哈！
（布不干準(zhǔn)備發(fā)言，電腦屏幕突然閃現(xiàn)出三副畫面：一是達(dá)達(dá)國(guó)士兵在沙漠里艱難行進(jìn)，慌忙撤兵。二是拉拉國(guó)人民歡呼勝利。三是達(dá)達(dá)國(guó)會(huì)議員彈劾布不干��笏�跋驢巍薄4聳輩疾桓晌藁翱傷擔(dān)�舸艫刈�歐丁＃?
……
（鄭重申明：此故事純屬虛構(gòu)，如有雷同，實(shí)屬巧合。）
[評(píng)析]
我第一次看了這篇文章，感到惶恐，文章可以這樣寫嗎？會(huì)不會(huì)出現(xiàn)其他問題？當(dāng)我看了一副漫畫（布什和薩達(dá)姆進(jìn)行拳擊比賽）后，頗受啟發(fā)，覺得怡然同學(xué)的文章是一篇?jiǎng)?chuàng)新佳作。文章通過網(wǎng)上對(duì)話的形式再現(xiàn)了動(dòng)物王國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)中兩國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人的交鋒，反映了作者正確的立場(chǎng)。這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)誰是誰非，雙方人民怎樣看待，文章自有交代。尤其是作者設(shè)想的三副畫面，有一定的道理，充分體現(xiàn)了小作者的創(chuàng)新能力。
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關(guān)于文體創(chuàng)新答讀者問
高朝俊
問：近年來，我看到報(bào)刊上發(fā)表了許多“另類”的、“創(chuàng)新”文體的高考作文，如，《赤兔之死》《患者吳誠(chéng)信的診斷報(bào)告》《獨(dú)眼龍的求職信》等，是否用“另類”的、“創(chuàng)新”的文體寫高考作文是得高分的一條捷徑？
答：這是對(duì)高考作文的認(rèn)識(shí)上的一個(gè)重大的誤區(qū)。每年的高考作文中，都有大量“另類”的、“創(chuàng)新”的文體，我在高考閱卷中甚至看到過相聲、快板、三句半等文體，但真正寫得好的真是鳳毛麟角，而報(bào)刊上發(fā)表出來的一般又是這一類文體中優(yōu)中選優(yōu)的，大量的得了低分的文章是不可能發(fā)表的，是一般考生見不到的，于是，有的考生就產(chǎn)生了錯(cuò)覺，認(rèn)為這樣的文體特別容易得高分?？梢哉f，在高考閱卷的時(shí)候，在文體上沒有高下之分，評(píng)分的時(shí)候必須對(duì)各種文體一視同仁，關(guān)鍵是看文章寫得好不好。
另外，同學(xué)們一定要明白，新聞的眼光和高考作文閱卷的眼光是不一樣的。新聞中有一句名言：“狗咬人不是新聞，人咬狗就是新聞。”你用一般的、基本的文體來寫高考作文，如記敘文、議論文、散文等等，那是“狗咬人”， 是正常的，事情本來就應(yīng)當(dāng)如此，這當(dāng)然沒有新聞價(jià)值；而你用所謂“另類”的、“創(chuàng)新”的文體來寫，那就是“人咬狗”了，是反常的，那就有新聞價(jià)值了。所以，新聞報(bào)刊特別青睞“另類”的、“創(chuàng)新”的文體也就不足為怪了。但這絕不意味著用“另類”的、“創(chuàng)新”的文體來寫高考作文就特別容易得高分。
再說，在這些“另類”的文體中，真正具有獨(dú)創(chuàng)性的文章是很少的，因?yàn)楠?dú)創(chuàng)畢竟不是那么容易的。大多數(shù)文章是跟在別人后面亦步亦趨地模仿。例如，年江蘇有一篇叫做《四幕劇》的高考作文得了高分，結(jié)果，這幾年的高考作文中，每年都會(huì)有大量的《X幕劇》出現(xiàn)。巴爾扎克曾經(jīng)說過：第一個(gè)把女人比做鮮花的人是天才，第二個(gè)人是庸人，第三個(gè)就是蠢貨了?！禭幕劇》之類的模仿之作就更不可能得高分了。
其實(shí)，在寫作高考作文時(shí)選用何種文體，并不能隨心所欲的。文體是人們從寫作實(shí)踐和文章現(xiàn)象中總結(jié)歸納出來的一定的形式規(guī)范。內(nèi)容和形式是密不可分的，某種內(nèi)容必然表現(xiàn)為某種特定的形式，或者說內(nèi)容必然要依靠某種特定的形式才能表現(xiàn)出來；某種文體一旦成為形式規(guī)范，也必然期待某種與之相適應(yīng)的內(nèi)容。在文體作為形式規(guī)范的預(yù)期作用下，人們?cè)陂喿x的時(shí)候，也就會(huì)有某種閱讀期待。例如，人們?cè)陂喿x應(yīng)用文的時(shí)候，希望從中知道被告知的事情；閱讀說明文的時(shí)候，希望從中得到某種知識(shí)；閱讀記敘文的時(shí)候，希望從中得到情感的熏染；閱讀議論文的時(shí)候，希望了解作者的觀點(diǎn)和見解。如果人們不能從中得到他想要得到的東西，他就有理由認(rèn)為這不是一篇好文章。或者，某種文體對(duì)表達(dá)內(nèi)容并沒有起到某種特別的效果，讀者就有理由認(rèn)為這是矯揉造作，甚至是胡鬧。近年來，在高考作文中，這樣的矯揉造作、甚至是胡鬧的文章是屢見不鮮的，有的所謂的《產(chǎn)品說明書》《一道選擇題》之類，甚至很難說它是一篇“文章”了。這樣“鬧”下去，就把“文體自選”引入歧途了。
所以，在寫作高考作文時(shí)，我歷來不贊成在文體上過多地玩什么花樣，真正優(yōu)秀的高考作文都是靠?jī)?nèi)容取勝的，那些得高分的“另類”文章，也大多是內(nèi)容和形式完美結(jié)合的。高考作文“發(fā)展等級(jí)”中的“有創(chuàng)新”當(dāng)然也包括形式的創(chuàng)新，但形式必須為內(nèi)容服務(wù)，必須有助于內(nèi)容的表現(xiàn)。因此我奉勸廣大考生，在“文體自選”的情況下，還是應(yīng)該老老實(shí)實(shí)地首選最基礎(chǔ)、最基本的文體，而且一定要有文體意識(shí)，寫記敘文就要像記敘文，寫議論文就要像議論文?！皼]有金剛鉆，別攬瓷器活?！睕]有充分的把握，不要輕易嘗試所謂“創(chuàng)新”的、“另類”的文體，特別不要玩那種沒有實(shí)質(zhì)內(nèi)容的游戲文字。
二、徐東還建房從開發(fā)商手上買可以嗎
還建房的兩證不好辦，兩證在五年后才能辦，而且必須是原業(yè)主必須去。還建房很麻煩，雖然你買了，但名義上不是你的，后期辦手續(xù)還得依賴原業(yè)主。另外就小還建房的產(chǎn)權(quán)問題，年限沒有商品房長(zhǎng)，如果不是熟人的房子，還是不要買。
三、物理學(xué)中力的定義
力：
定義：力是物體之間的相互作用.大小、方向、作用點(diǎn)是力的三要素.
國(guó)際單位：牛頓,簡(jiǎn)稱牛,符號(hào)是N.這是為了紀(jì)念英國(guó)科學(xué)家伊薩克·牛頓而命名的.
性質(zhì)：
物質(zhì)性：力是物體對(duì)物體的作用,一個(gè)物體受到力的作用,一定有另一個(gè)物體對(duì)它施加這種作用,力是不能擺脫物體而獨(dú)立存在的.
相互性：任何兩個(gè)物體之間的作用總是相互的,施力物體同時(shí)也一定是受力物體.
矢量性：力是矢量,既有大小又有方向.
同時(shí)性：力的作用是同時(shí)的.
獨(dú)立性：一個(gè)力的作用并不影響另一個(gè)力的作用.
測(cè)量工具：彈簧秤（測(cè)力計(jì)）
力的描述：
力的圖示：用一條有向線段把力的三要素準(zhǔn)確的表達(dá)出來的方式成為力的圖示.大小用有標(biāo)度的線段的長(zhǎng)短表示,方向用箭頭表示,作用點(diǎn)用箭頭或箭尾表示,力的方向所沿的直線叫做力的作用線.力的圖示用于力的計(jì)算.
力的示意圖：不需要畫出力的標(biāo)度,只用一帶箭頭的線段示意出力的大小和方向,力的示意圖用于力的受力分析.
力的分類：
1）根據(jù)力的性質(zhì)可分為重力（萬有引力）、彈力、摩擦力、分子力、電磁力、核力等.
2）根據(jù)力的效果可分為拉力、張力、壓力、支持力、動(dòng)力、阻力、向心力、回復(fù)力等.
3）根據(jù)研究對(duì)象可分為外力和內(nèi)力.
力的作用效果：
1）力可以使物體發(fā)生形變.
2）力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)（速度大小、運(yùn)動(dòng)方向、兩者同時(shí)改變）. [編輯本段]力的單位及換算單位
牛頓（N）
千克力（kgf）
達(dá)因（dyn）
換算
1N=1kg*m&#;s^2
1kgf=9.N
1dyn=^-5N
1N≈0.kgf
1N=^5dyn
公式
F=ma
G=mg （g=9.8N&#;kg)
G;表示質(zhì)量為1千克的物體所受到的力是9.8牛
【力學(xué)】
物理學(xué)的一個(gè)分支學(xué)科.它是研究物體的機(jī)械運(yùn)動(dòng)和平衡規(guī)律及其應(yīng)用的.力學(xué)可分為靜力學(xué)、運(yùn)動(dòng)學(xué)和動(dòng)力學(xué)三部分.靜力學(xué)是以討論物體在外力作用下保持平衡狀態(tài)的條件為主.運(yùn)動(dòng)學(xué)是撇開物體間的相互作用來研究物體機(jī)械運(yùn)動(dòng)的描述方法,而不涉及引起運(yùn)動(dòng)的原因.動(dòng)力學(xué)是討論質(zhì)點(diǎn)系統(tǒng)所受的力和壓力作用下發(fā)生的運(yùn)動(dòng)兩者之間的關(guān)系.力學(xué)也可按所研究物體的性質(zhì)分為質(zhì)點(diǎn)力學(xué)、剛體力學(xué)和連續(xù)介質(zhì)力學(xué).連續(xù)介質(zhì)通常分為固體和流體,固體包括彈性體和塑性體,而流體則包括液體和氣體.
世紀(jì)到世紀(jì)間,力學(xué)開始發(fā)展為一門獨(dú)立的、系統(tǒng)的學(xué)科.伽利略通過對(duì)拋體和落體的研究,提出慣性定律并用以解釋地面上的物體和天體的運(yùn)動(dòng).世紀(jì)末牛頓提出力學(xué)運(yùn)動(dòng)的三條基本定律,使經(jīng)典力學(xué)形成系統(tǒng)的理論.根據(jù)牛頓三定律和萬有引力定律成功地解釋了地球上的落體運(yùn)動(dòng)規(guī)律和行星的運(yùn)動(dòng)軌道.此后兩個(gè)世紀(jì)中在很多科學(xué)家的研究與推廣下,終于成為一門具有完善理論的經(jīng)典力學(xué).年,愛因斯坦提出狹義相對(duì)論,對(duì)于高速運(yùn)動(dòng)物體,必須用相對(duì)力學(xué)來代替經(jīng)典力學(xué),因?yàn)榻?jīng)典力學(xué)不過是物體速度遠(yuǎn)小于光速的近似理論.世紀(jì)年代量子力學(xué)得到發(fā)展,它根據(jù)實(shí)物粒子和光子具有粒子和波動(dòng)的雙重性解釋了經(jīng)典力學(xué)不能解釋的微觀現(xiàn)象,并且在微觀領(lǐng)域給經(jīng)典力學(xué)限定了適用范圍.
【經(jīng)典力學(xué)】
經(jīng)典力學(xué)的基本定律是牛頓運(yùn)動(dòng)定律或與牛頓定律有關(guān)且等價(jià)的其它力學(xué)原理,它是世紀(jì)以前的力學(xué),有兩個(gè)基本假定：其一是假定時(shí)間和空間是絕對(duì)的,長(zhǎng)度和時(shí)間間隔的測(cè)量與觀測(cè)者的運(yùn)動(dòng)無關(guān),物質(zhì)間相互作用的傳遞是瞬時(shí)到達(dá)的；其二是一切可觀測(cè)的物理量在原則上可以無限精確地加以測(cè)定.世紀(jì)以來,由于物理學(xué)的發(fā)展,經(jīng)典力學(xué)的局限性暴露出來.如第一個(gè)假定,實(shí)際上只適用于與光速相比的低速運(yùn)動(dòng)情況.在高速運(yùn)動(dòng)情況下,時(shí)間和長(zhǎng)度不能再認(rèn)為與觀測(cè)者的運(yùn)動(dòng)無關(guān).第二個(gè)假定只適用于宏觀物體.在微觀系統(tǒng)中,所有物理量在原則上不可能同時(shí)被精確測(cè)定.因此經(jīng)典力學(xué)的定律一般只是宏觀物體低速運(yùn)動(dòng)時(shí)的近似定律.
【牛頓力學(xué)】
它是以牛頓運(yùn)動(dòng)定律為基礎(chǔ),在世紀(jì)以后發(fā)展起來的.直接以牛頓運(yùn)動(dòng)定律為出發(fā)點(diǎn)來研究質(zhì)點(diǎn)系統(tǒng)的運(yùn)動(dòng),這就是牛頓力學(xué).它以質(zhì)點(diǎn)為對(duì)象,著眼于力的概念,在處理質(zhì)點(diǎn)系統(tǒng)問題時(shí),須分別考慮各個(gè)質(zhì)點(diǎn)所受的力,然后來推斷整個(gè)質(zhì)點(diǎn)系統(tǒng)的運(yùn)動(dòng).牛頓力學(xué)認(rèn)為質(zhì)量和能量各自獨(dú)立存在,且各自守恒,它只適用于物體運(yùn)動(dòng)速度遠(yuǎn)小于光速的范圍.牛頓力學(xué)較多采用直觀的幾何方法,在解決簡(jiǎn)單的力學(xué)問題時(shí),比分析力學(xué)方便簡(jiǎn)單.
【分析力學(xué)】
經(jīng)典力學(xué)按歷史發(fā)展階段的先后與研究方法的不同而分為牛頓力學(xué)及分析力學(xué).年拉格朗日發(fā)展了歐勒·達(dá)朗伯等人的工作,發(fā)表了“分析力學(xué)”.分析力學(xué)處理問題時(shí)以整個(gè)力學(xué)系統(tǒng)作為對(duì)象,用廣義坐標(biāo)來描述整個(gè)力學(xué)系統(tǒng)的位形,著眼于能量概念.在力學(xué)系統(tǒng)受到理想約束時(shí),可在不考慮約束力的情況下來解決系統(tǒng)的運(yùn)動(dòng)問題.分析力學(xué)較多采用抽象的分析方法,在解決復(fù)雜的力學(xué)問題時(shí)顯出其優(yōu)越性.
【理論力學(xué)】
是力學(xué)與數(shù)學(xué)的結(jié)合.理論力學(xué)是數(shù)學(xué)物理的一個(gè)組成部分,也是各種應(yīng)用力學(xué)的基礎(chǔ).它一般應(yīng)用微積分、微分方程、矢量分析等數(shù)學(xué)工具對(duì)牛頓力學(xué)作深入的闡述并對(duì)分析力學(xué)作系統(tǒng)的介紹.由于數(shù)學(xué)更深入地應(yīng)用于力學(xué)這個(gè)領(lǐng)域,使力學(xué)更加理論化.
【運(yùn)動(dòng)學(xué)】
用純粹的解析和幾何方法描述物體的運(yùn)動(dòng),對(duì)物體作這種運(yùn)動(dòng)的物理原因可不考慮.亦即從幾何方面來研究物體間的相對(duì)位置隨時(shí)間的變化,而不涉及運(yùn)動(dòng)的原因.
【動(dòng)力學(xué)】
討論質(zhì)點(diǎn)系統(tǒng)所受的力和在力作用下發(fā)生的運(yùn)動(dòng)兩者之間的關(guān)系.以牛頓定律為基礎(chǔ),根據(jù)不同的需要提出了各種形式的動(dòng)力學(xué)基本原理,如達(dá)朗伯原理、拉格朗日方程、哈密頓原理,正則方程等.根據(jù)系統(tǒng)現(xiàn)時(shí)狀態(tài)以及內(nèi)部各部分間的相互作用和系統(tǒng)與它周圍環(huán)境之間的相互作用可預(yù)言將要發(fā)生的運(yùn)動(dòng).
【彈性力學(xué)】
它是研究彈性體內(nèi)由于受到外力的作用或溫度改變等原因而發(fā)生的應(yīng)力,形變和位移的一門學(xué)科,故又稱彈性理論.彈性力學(xué)通常所討論的是理想彈性體的線性問題.它的基本假定是：物體是連續(xù)、均勻和各向同性的；物體是完全彈性體；在施加負(fù)載前,體內(nèi)沒有初應(yīng)力；物體的形變十分微小.根據(jù)上述假定,對(duì)應(yīng)力和形變關(guān)系而作的數(shù)學(xué)推演常稱為數(shù)學(xué)彈性力學(xué).此外還有應(yīng)用彈性力學(xué).如物體形變不是十分微小,可用非線性彈性理論來研究.若物體內(nèi)部應(yīng)力超過了彈性極限,物體將進(jìn)入非完全彈性狀態(tài).此時(shí)則必須用塑性理論來研究.
【連續(xù)介質(zhì)力學(xué)】
它是研究質(zhì)量連續(xù)分布的可變形物體的運(yùn)動(dòng)規(guī)律,主要討論一切連續(xù)介質(zhì)普遍遵從的力學(xué)規(guī)律.例如,質(zhì)量守恒、動(dòng)量和角動(dòng)量定理、能量守恒等.彈性體力學(xué)和流體力學(xué)有時(shí)綜合討論稱為連續(xù)介質(zhì)力學(xué).
【力】
物體之間的相互作用稱為“力”.當(dāng)物體受其他物體的作用后,能使物體獲得加速度（速度或動(dòng)量發(fā)生變化）或者發(fā)生形變的都稱為“力”.它是物理學(xué)中重要的基本概念.在力學(xué)的范圍內(nèi),所謂形變是指物體的形狀和體積的變化.所謂運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的變化指的是物體的速度變化,包括速度大小或方向的變化,即產(chǎn)生加速度.力是物體（或物質(zhì)）之間的相互作用.一個(gè)物體受到力的作用,一定有另一個(gè)物體對(duì)它施加這種作用,前者是受力物體,后者是施力物體.只要有力的作用,就一定有受力物體和施力物體.平常所說,物體受到了力,而沒指明施力物體,但施力物體一定是存在的.不管是直接接觸物體間的力,還是間接接觸的物體間的力作用；也不管是宏觀物體間的力作用,還是微觀物體間的力作用,都不能離開物體而單獨(dú)存在的.力的作用與物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)一樣要通過時(shí)間和空間來實(shí)現(xiàn).而且,物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的變化量或物體形態(tài)的變化量,取決于力對(duì)時(shí)間和空間的累積效應(yīng).根據(jù)力的定義,對(duì)任何一個(gè)物體,力與它產(chǎn)生的加速度方向相同,它的大小與物體所產(chǎn)生的加速度成正比.且兩力作用于同一物體所產(chǎn)生的加速度,是該兩力分別作用于該物體所產(chǎn)生的加速度的矢量和.
力是一個(gè)矢量,力的大小、方向和作用點(diǎn)是表示力作用效果的重要特征,稱它為力的三要素.力的合成與分解遵守平行四邊形法則.在國(guó)際單位制（SI）中,規(guī)定使質(zhì)量為一千克的物體,產(chǎn)生加速度為1米／秒的力為1牛頓,符號(hào)是N.（1千克力＝9．牛頓.1牛頓＝達(dá)因）
力的種類很多.根據(jù)力的效果來分的有壓力、張力、支持力、浮力、表面張力、斥力、引力、阻力、動(dòng)力、向心力等等.根據(jù)力的性質(zhì)來分的有重力、彈力、摩擦力、分子力、電磁力、核力等等.在中學(xué)階段,一般分為場(chǎng)力（包括重力、電場(chǎng)力、磁場(chǎng)力等）,彈力（壓力、張力、拉力等）,摩擦力（靜摩擦力、滑動(dòng)摩擦力等）. [編輯本段]發(fā)力的原理法則和方式支配物體的能量叫力.
本體具備的能量叫實(shí)力,本體輸出的能量叫功力.
功力由實(shí)力產(chǎn)生.實(shí)力是功力的本體,功力是實(shí)力的運(yùn)用.實(shí)力通過科學(xué)的運(yùn)動(dòng)變成功力.
把實(shí)力轉(zhuǎn)換成功力的過程叫發(fā)力.實(shí)力好比資本,發(fā)力好比投資運(yùn)作,功力好比投資效益.如果投資技術(shù)高明,平常的資本即可產(chǎn)主可觀的效益.但是毫無疑問,同樣優(yōu)秀的投資技術(shù),資本越充足,效益就越顯著.同樣的道理,如果發(fā)力技術(shù)優(yōu)秀,平常的實(shí)力即可產(chǎn)生可觀的功力.但是毫無疑問,同樣優(yōu)秀的發(fā)力技術(shù)．實(shí)力越充足,產(chǎn)生的功力就越強(qiáng)大!
由此可見,功力是實(shí)力和發(fā)力技術(shù)的乘積實(shí)力和功力成正比,欲求強(qiáng)大的功力,實(shí)力和發(fā)力技術(shù)缺一不可的.
資本是投資的前提．實(shí)力是發(fā)力的前提.沒有資本談不上投資,沒有實(shí)力談不上發(fā)力.有的人家產(chǎn)萬貫做生意賠得凈光,這怪他不會(huì)投資,并不能說明經(jīng)商不需要資本、同樣的道理,有的人實(shí)力驚人在實(shí)戰(zhàn)中沒有上佳的表現(xiàn),只說明他的得手與發(fā)力技術(shù)欠佳,絕不可以以此否定實(shí)力!
經(jīng)商必須有資本,實(shí)戰(zhàn)必須有實(shí)力.對(duì)于商業(yè)運(yùn)作來說資本不是萬能的,但沒有資本是萬萬不能的.同樣的道理,對(duì)于拳學(xué)來說,實(shí)力不是萬能的,沒有實(shí)力卻是萬萬不能的!
實(shí)力產(chǎn)生中兩個(gè)途徑,一個(gè)是天然實(shí)力,一個(gè)是人為實(shí)力.天然實(shí)力如幼兒長(zhǎng)成青壯年,自然具備一定的實(shí)力.人為實(shí)力如病夫練成大力士,通過練功造就實(shí)力.由于幾乎所有的人都不滿足于天然實(shí)力,所以人為實(shí)力就成為拳學(xué)必需的實(shí)力之一.力由肌肉收縮而產(chǎn)生,肌肉的數(shù)量和質(zhì)量直接影響力的大小.肌肉束的粗細(xì)與力的大小成正比.肌肉的數(shù)量從肌肉的粗細(xì)就可以看出來,肌肉的質(zhì)量可以通過彈性程度看出.眾所周知,肌肉發(fā)達(dá)的人力大,肌肉彈性好的人速度快,所以、肌肉發(fā)達(dá)且富有彈性的人肯定實(shí)力強(qiáng).由此可見,要造就強(qiáng)大的實(shí)力就必須增加以肌肉數(shù)量,提高肌肉質(zhì)量,因此可以肯定,凡是能夠使肌肉發(fā)達(dá)且富有彈性的手段都是造就實(shí)力的功法.
在傳統(tǒng)武術(shù)中,增加實(shí)力的功法俯拾皆是.例如徒手的俯臥樁、單腿屈伸、鐵板橋.都可以發(fā)達(dá)肌肉；而打燭光、打布條、打＃水,都可以鍛煉彈性.諸如玩石鎖、盤扛子、搬重石、舉重、揉石球、擰大缸、吊皮條等等,都可以發(fā)達(dá)肌肉;而抖大桿、抖小桿、抖皮條、抖麻鞭、抖重物、打棉球、打樁板等等,均可以提高彈性.現(xiàn)代體育器材中的啞鈴、杠鈴、壺鈴、吊環(huán)、肋木、健身器、速度球等等,對(duì)發(fā)達(dá)肌肉,增強(qiáng)彈性的效果均確實(shí)可靠.因此有志于實(shí)力修證的,盡可以擇便而練,不一定非要特定的專門器材.
實(shí)力的增長(zhǎng)相當(dāng)緩慢,所以不可急于求成.千萬不要輕信功力速成的神話,那是不可能的.豆子長(zhǎng)成豆芽還得七天時(shí)間呢!肌肉的增長(zhǎng)還能比豆芽長(zhǎng)得更快?突擊練功會(huì)產(chǎn)生過度疲勞,持續(xù)的過度疲勞就會(huì)影響身心健康.如果運(yùn)動(dòng)量過大即用力過度,就可能造成內(nèi)臟損傷、肌肉拉傷或關(guān)節(jié)損傷.較輕的損傷將不得不停止訓(xùn)練直至康復(fù),過重的損傷則可能斷送這個(gè)人的運(yùn)動(dòng)生命.所以實(shí)力訓(xùn)練必須循序漸進(jìn)、量力而行,適可而止,貴在持之以恒.
擁有資本的人要重視投資技術(shù),否則有資本也難發(fā)財(cái).擁有實(shí)力的人要重視發(fā)力技術(shù)否則他有力也難免用不出來.
發(fā)力靠的是身體科學(xué)的合理的正確的運(yùn)動(dòng),科學(xué)地認(rèn)識(shí)人體有助于解釋人體運(yùn)動(dòng).
人體是眾多圓柱體的組臺(tái).兩個(gè)柱體之間由 關(guān)節(jié)連接,關(guān)節(jié)是柱體的支點(diǎn)和接合面、支點(diǎn)和接合面決定柱體的運(yùn)動(dòng)形式,柱體的基本運(yùn)動(dòng)方式可以確認(rèn)的有以下五種,即：
一、以支點(diǎn)為圓心以柱長(zhǎng)為 半徑的各種圓運(yùn)動(dòng).
二、以接合面為平臺(tái)的各種直線滑動(dòng)、弧線滑動(dòng)和圓形滑動(dòng).
三、以接合物為傳媒的軸向伸縮運(yùn)動(dòng).
四、以柱體髓心為圓心的自轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng).
五、以柱體中間某一點(diǎn)為圓心以柱長(zhǎng)為直徑的循自由軸旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng).
人體的眾多柱體如果局部自律相對(duì)統(tǒng)一協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng),即產(chǎn)主形形色色的人體運(yùn)動(dòng),人體運(yùn)動(dòng)千變?nèi)f化,基本形式不過五種,那就是：屈伸運(yùn)動(dòng)、揮擺運(yùn)動(dòng)、旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)、搖轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)和凸凹運(yùn)動(dòng).腿臂的直伸和卷曲就是典型的屈伸、腿臂任意掄舞就是典型的揮擺運(yùn)動(dòng)；腿臂的擰轉(zhuǎn)和身體左右擰轉(zhuǎn)便是典型的旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng),身腰和肩胯的涮圓（空心圓）便是典型的搖轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)；胸背腰脅臀胯肘膝的突出便是典型的凸凹運(yùn)動(dòng).
上述五種運(yùn)動(dòng)一旦以超常的高速運(yùn)行,即成為初級(jí)的發(fā)力動(dòng)作.屈伸和凸凹派生彈射式發(fā)力,揮擺和旋轉(zhuǎn)派生旋轉(zhuǎn)式發(fā)力,搖轉(zhuǎn)派生拋射式發(fā)力.這就是三種基本的發(fā)力模式,也稱單層發(fā)力模式.
單層發(fā)力模式經(jīng)過復(fù)合疊加,即成為雙層及多層次的發(fā)力模式.例如肩的拋射與手臂的彈射相復(fù)合,即成雙層拋彈式發(fā)力；加上胸背的拋射,即成三層拋彈式發(fā)力；再加上腹背的拋射,即成四層拋彈式發(fā)力,再加上臀胯的拋射,即成五層拋彈式發(fā)力；再加上腿部的彈射,即成六層拋彈式發(fā)力---這就是直拳的整體發(fā)力模式、倘若肩的搖轉(zhuǎn)與手臂的揮擺相復(fù)合,胸背、腹背、臀胯的拋射層層疊加,輔以弧形步法,便是平拳亦即里擺拳、平勾拳的整體發(fā)力模式.其它各拳,可以類推.彈射式發(fā)力的力學(xué)模型是弓形,發(fā)力的形勢(shì)如弓張弦,力循直線發(fā)出,走的是弓弦,力道與弓弦平行且重合.旋轉(zhuǎn)式發(fā)力的力學(xué)模型是偏心輪形．發(fā)力的形勢(shì)如同輪擺,力循弧線發(fā)出．走的是截面,力道與周邊平行.
拋射式發(fā)力的力學(xué)模型是齒輪傳動(dòng)和皮帶輪傳動(dòng)裝置,力循拋物線發(fā)出, 走的是切線,力道與周邊呈°左右的夾角.在拳學(xué)發(fā)力中,拋射式發(fā)力是一個(gè)關(guān)鍵.沒有拋射的支持,單靠彈射和旋轉(zhuǎn)式發(fā)力,本體輸出的功率將大打折扣.鑒于屈伸式發(fā)力和揮擺式發(fā)力人們一般都可以做到,所以要重點(diǎn)突破拋射式發(fā)力難關(guān).拋射式發(fā)力的軌跡是隨遇的亦即任意方向的渦圓,渦圓就是漩渦狀的圓,辦即平面的螺旋園.渦圓的形狀是6宇,從外向里寫叫向心圓、從里向外寫叫離心圓.拋射式發(fā)力的整個(gè)過程由兩個(gè)對(duì)位的渦圓構(gòu)成,這兩個(gè)渦圓一個(gè)是離心圓,一個(gè)是向心圓,其中離心圓用于發(fā)力,向心圓用于還原,所以、完整的拋射式發(fā)力的模式是1l8l°的連貫的三個(gè)圓,其中兩個(gè)小正圓,一個(gè)狹長(zhǎng)的大扁圓亦即橢圓.小圓靠近本體,橢圓偏向目標(biāo).整個(gè)過程在少半秒內(nèi)完成,即可以為拋彈式發(fā)力成功.
拋彈式發(fā)力的練習(xí)方法是,先以特定部位劃平、立、斜三種圓,正反方向都要練習(xí),畫畫大圓、畫畫小圓、熟練之后、再快速畫“小、大、小”三重圓,或“小、大、小、大”連續(xù)圓.三重圓注意突發(fā)立止.兩次發(fā)力之間間隔一秒,起得干凈,止得利索,毫不拖泥帶水.連續(xù)圓注意把向心圓的小圓變成離心圓的小圓,省略其中的一個(gè)圓——當(dāng)連續(xù)拋射式發(fā)力時(shí),每次發(fā)力的模式是°連貫的一個(gè)小圓和一個(gè)狹長(zhǎng)的橢圓.保持肘臂的角度不變,以肩帶動(dòng)手臂劃圓；把一只手的手腕貼在胸前,以胸背帶動(dòng)手掌劃圓；把一只手的手腕貼在小腹部,以腹背帶動(dòng)手掌劃圓把一只手的手腕貼在跨上,以跨帶動(dòng)手掌劃圓——即可依次修證肩部、胸背部、腹背部和臀胯部的拋射式發(fā)力.單層發(fā)力的原理是“軌跡切線”復(fù)合式發(fā)力的原理是“軌跡復(fù)合切線.
軌跡復(fù)合的原則是“軌跡相同 、傳導(dǎo)互動(dòng)”即所有層次的運(yùn)動(dòng)軌跡屬于同一種圓,基層軌跡為表層軌跡生機(jī)造開勢(shì),供應(yīng)動(dòng)力并提供支持力.例如,直拳前發(fā)時(shí),肩、胸背、腹背、臀胯的軌跡便都是前立圓；平拳左發(fā)力時(shí)肩、胸背、腹背、臀胯的軌跡便都是左平圓,其它種種拳法依此類推,這就是“軌跡相同”多層次發(fā)力時(shí)、基層運(yùn)動(dòng)和表層運(yùn)動(dòng)的關(guān)系是發(fā)動(dòng)機(jī)和傳動(dòng)輪的關(guān)系,無論二者的連接多么精密,其運(yùn)動(dòng)的啟動(dòng)也總有先后之分．一定是馬達(dá)先起,齒輪后隨.在多層次發(fā)力時(shí),基層重心的率先前移和軌跡的率先起動(dòng)．將使表層運(yùn)動(dòng)更輕快,更有力.雙層軌跡起動(dòng)有前有后,也就造成回歸同樣有前有后,這種情形造成雙層軌道的短暫的往返交錯(cuò),基層軌跡的率先折轉(zhuǎn)迫使表層軌跡急劇改變方向,巨大的能雖量便由此切換出來.這就是“傳導(dǎo)互動(dòng).”
中層次的發(fā)力叫局 部發(fā)力.局部發(fā)力加上身段的發(fā)力叫主體發(fā)力.主體發(fā)力加上步法的驅(qū)動(dòng)辦即整體移動(dòng)的多層次發(fā)力叫整體發(fā)力整體發(fā)力需要“搖臀蕩胯、后驅(qū)逆行”的步法.搖臀蕩胯是為身段的發(fā)力生機(jī)造勢(shì)；后驅(qū)是為了把全部的質(zhì)量投入運(yùn)行,逆行則是為了促成層次的錯(cuò)位,強(qiáng)制折轉(zhuǎn)切換出整體的力量,并由此導(dǎo)致多層次能量堆積效應(yīng),從而造成持續(xù)連續(xù)沖擊效果.持續(xù)連續(xù)沖擊產(chǎn)生振蕩效應(yīng)、回聲效應(yīng)、共振效應(yīng)、共鳴效應(yīng)波紋效應(yīng)、而沖擊點(diǎn)的不定位則造成共振混亂、共濟(jì)分調(diào)、噪音共鳴、波紋錯(cuò)亂等等不規(guī)則運(yùn)動(dòng).由于人體無法適應(yīng)錯(cuò)雜混亂的刺激,所以由多種不規(guī)則運(yùn)動(dòng)所產(chǎn)生的可怕的破壞力,將對(duì)身體造拆毀滅性傷害.整體發(fā)力時(shí),身體要保持“弓態(tài)”,即抓好了弦的弓的狀態(tài).弓態(tài)能使身體擁有良好的堅(jiān)固的結(jié)構(gòu)狀態(tài),由于形值穩(wěn)定,身體的質(zhì)量便得以充分利用,各層次的力的傳導(dǎo)更流暢,更容易集中至一個(gè)力點(diǎn).同時(shí),弓態(tài)所形成的預(yù)應(yīng)力,可使身體具備不定向抗擊功能,這就免除了專注目標(biāo)時(shí)的后顧之憂,而使得手發(fā)力的實(shí)施更加簡(jiǎn)單有效.
鑒于身體的弓態(tài)可以通過樁功修證,所以肯定樁功的學(xué)術(shù)價(jià)值并在拳學(xué)長(zhǎng)鏈中保留樁功這個(gè)環(huán)節(jié)是必要的.
隨著新世紀(jì)的到來,在中國(guó)傳奇了半個(gè)多世紀(jì)以樁功取代實(shí)力、取代發(fā)力,取代得手、取代運(yùn)動(dòng)的”樁功萬能運(yùn)動(dòng)”,終了被二三代千百萬人的刻苦實(shí)踐證實(shí)為言過其實(shí)、這是實(shí)踐 鑒別真理的結(jié)果．不足奇怪,因此一些曾經(jīng)迷信樁功并大失所望之余發(fā)表一些否定樁功的言論也是可以理解的.但是,樁功的作用不會(huì)因?yàn)橐恍┤说乃烈饪浯蠖o邊,也不會(huì)因一些人的堅(jiān)決否定而百無一能、無限神化樁功的宣傳固然無理、全盤否定樁功的行為同樣屬于不智.正確的態(tài)度只能是否定人為地強(qiáng)加于樁功而樁功實(shí)不具備的功能,同時(shí)肯定客觀存在的樁功確實(shí)具備的學(xué)術(shù)功能.
發(fā)力握要結(jié)論如下：
發(fā)力是把實(shí)力轉(zhuǎn)換成功力的運(yùn)作過程.發(fā)力的原理是軌跡切線.發(fā)力的力學(xué)模式是°渦圓.圓滿的發(fā)力模式是°連貫的三重圓.連續(xù)發(fā)力的模式是一連串的°連貫的二重圓.此為發(fā)力的通用公式.
發(fā)力可以層層分解,功力可以通過層層疊加而遞增.上述法則和公式由軌跡拳學(xué)創(chuàng)始人發(fā)現(xiàn)發(fā)明并確立.本法則和公式的確認(rèn)宣告發(fā)力的“深不可測(cè)” 的時(shí)代成為歷史.拳學(xué)發(fā)力從此有章可循有法可依而不再渾飩,發(fā)力從此將不冉是少數(shù)人的特權(quán)和專利,而是每個(gè)人都可以擁有的武功.
“力”在漢英詞典中的解釋：
1.physical strength
2.force
3.power; strength
4.ability [編輯本段]四種基本力強(qiáng)相互作用力、弱相互作用力、電磁力、萬有引力.
強(qiáng)相互作用力：它將質(zhì)子和中子中的夸克束縛在一起,并將原子中的質(zhì)子和中子束縛在一起.一般認(rèn)為,稱為膠子的一種自旋為1的粒子攜帶強(qiáng)作用力.它只能與自身以及與夸克相互作用.
弱相互作用力（弱核力）：它制約著放射性現(xiàn)象,并只作用于自旋為1／2的物質(zhì)粒子,而對(duì)諸如光子、引力子等自旋為0、1或2的粒子不起作用.
電磁力：它作用于帶電荷的粒子（例如電子和夸克）之間,但不和不帶電荷的粒子（例如引力子）相互作用.它比引力強(qiáng)得多：兩個(gè)電子之間的電磁力比引力大約大^倍.然而,共有兩種電荷——正電荷和負(fù)電荷,同種電荷之間的力是互相排斥的,而異種電荷則互相吸引.
引力：這種力是萬有的,也就是說,每一粒子都因它的質(zhì)量或能量而感受到引力.引力比其他三種力都弱得多.它是如此之弱,以致于若不是它具有兩個(gè)特別的性質(zhì),我們根本就不可能注意到它.這就是,它會(huì)作用到非常大的距離去,并且總是吸引的.
“直到年倫敦帝國(guó)學(xué)院的阿伯達(dá)斯·薩拉姆和哈佛的史蒂芬·溫伯格提出了弱作用和電磁作用的統(tǒng)一理論后,弱作用才被很好地理解.此舉在物理學(xué)界所引起的震動(dòng),可與年前馬克斯韋統(tǒng)一了電學(xué)和磁學(xué)并駕齊驅(qū).溫伯格——薩拉姆理論認(rèn)為,除了光子,還存在其他3個(gè)自旋為1的被統(tǒng)稱作重矢量玻色子的粒子,它們攜帶弱力.它們叫W＋（W正）、W－（W負(fù)）和Z0（Z零）,每一個(gè)具有大約吉電子伏的質(zhì)量（1吉電子伏為億電子伏）.上述理論展現(xiàn)了稱作自發(fā)對(duì)稱破缺的性質(zhì).它表明在低能量下一些看起來完全不同的粒子,事實(shí)上只是同一類型粒子的不同狀態(tài).在高能量下所有這些粒子都有相似的行為.這個(gè)效應(yīng)和輪賭盤上的輪賭球的行為相類似.在高能量下（當(dāng)這輪子轉(zhuǎn)得很快時(shí)）,這球的行為基本上只有一個(gè)方式——即不斷地滾動(dòng)著；但是當(dāng)輪子慢下來時(shí),球的能量就減少了,最終球就陷到輪子上的個(gè)槽中的一個(gè)里面去.換言之,在低能下球可以存在于個(gè)不同的狀態(tài).如果由于某種原因,我們只能在低能下觀察球,我們就會(huì)認(rèn)為存在種不同類型的球!
“在溫伯格——薩拉姆理論中,當(dāng)能量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過吉電子伏時(shí),這三種新粒子和光子的行為方式很相似.但是,大部份正常情況下能量要比這低,粒子之間的對(duì)稱就被破壞了.W＋、W－和Z0得到了大的質(zhì)量,使之?dāng)y帶的力變成非常短程.薩拉姆和溫伯格提出此理論時(shí),很少人相信他們,因?yàn)檫€無法將粒子加速到足以達(dá)到產(chǎn)生實(shí)的W＋、W－和Z0粒子所需的一百吉電子伏的能量.但在此后的十幾年里,在低能量下這個(gè)理論的其他預(yù)言和實(shí)驗(yàn)符合得這樣好,以至于他們和也在哈佛的謝爾登·格拉肖一起被授予年的物理諾貝爾獎(jiǎng).格拉肖提出過一個(gè)類似的統(tǒng)一電磁和弱作用的理論.由于年在CERN（歐洲核子研究中心）發(fā)現(xiàn)了具有被正確預(yù)言的質(zhì)量和其他性質(zhì)的光子的三個(gè)帶質(zhì)量的伴侶,使得諾貝爾委員會(huì)避免了犯錯(cuò)誤的難堪.”
以上四種基本力的解釋及介紹強(qiáng)力、弱力和電磁力統(tǒng)一理論的文字均引用自史蒂芬·霍金著《時(shí)間簡(jiǎn)史》一書.
注：1,牛是法定單位,其余是非法單位.
2,我國(guó)過去也有將千克力作為單位. 物體靜止時(shí)受到的力當(dāng)一物體靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí),我們則說該物體受到平衡力.
例如：當(dāng)一輛車勻速直線行駛（忽略受到的其他力）,我們則說該車的牽引力等于阻力.
四、武漢榮昌仁和會(huì)計(jì)咨詢服務(wù)有限公司徐東分公司怎么樣？
武漢榮昌仁和會(huì)計(jì)咨詢服務(wù)有限公司徐東分公司是--在湖北省注冊(cè)成立的有限責(zé)任公司分公司(自然人投資或控股)，注冊(cè)地址位于洪山區(qū)友誼大道號(hào)時(shí)尚歐洲9棟層B室。
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五、新手 問道中力金和力木哪個(gè)厲害
力木好一些 主要是因?yàn)楝F(xiàn)在金號(hào)比較多 像是木或者水這樣的職業(yè)就變得搶手了 看你要玩兒多少級(jí)的 有些人喜歡玩兒以下的號(hào) 那敏力最合適3力1敏或者5力3敏 但是想升以上的話 還是全力木好些
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