本文目錄一覽：
寫作文石阡龍川河
1. 寫龍川美味的作文
我的家鄉龍川是國家4A級風景區，著名的景物有胡氏宗祠、奕世尚書府…‥但我最喜愛的是龍川水街。
一走進水街，你就會發現這里十分熱鬧。水街又叫“風街”，“風街”的一邊有著許許多多、大大小小的商店，賣食品的、買古董的、賣工藝品的……真是應有盡有。水街的另一邊是一排翠綠的柳樹，一陣風吹來，柳樹那翠綠的衣裙像仙女一般翩翩起舞。水街上有一座橋叫“十全十美”橋，是由石塊石板組合起來的，因此而得名。首漏橋墩是菱形的，漲水的時候可以減少河水橘碰對橋的沖擊，這種設計真巧！
人們走過“十全十美”橋，就到了“龍堤”。“龍堤”上有一棵棵柿樹，秋天，柿樹上結滿了紅彤彤的大柿子，那一個個沉甸甸的“小燈籠”掛在枝頭，把樹枝都壓彎了腰，讓人見了垂涎三尺，越看越想吃。“龍堤”上還有一棵多歲的大榔樹，從遠處看就像一把翠綠的巨傘，為人們遮風擋雨。它的周圍有許多翠綠的竹子簇擁著，好像許多小朋友圍著榔樹爺爺講故事呢！
“龍堤”和“鳳街”是清澈見底的龍溪河。河里常有鴨子嬉戲，水面泛起了一圈圈漣漪美麗極了。我愛我的家鄉，我愛迷人的水街。
2. 三年級作文,描寫龍川江邊的景物
伴隨著二月的新月，我跟媽媽走在浞河岸邊。
首先吸引我的是那木橋，遠望去木橋上的燈像條五彩龍盤旋在浞河上，近看就是一個五彩星盤釘在上面。我情不自禁的走在上面，在橋上輕歌漫舞，今晚我就是木橋上的主角！嘿嘿！邊走邊撫摸著河邊柔柔的細柳。在橋的左側有棵綠色的樹真漂亮，媽媽講那是五彩燈掛起來的，我說不像。走近一瞧都是用綠色的燈線盤的，現在的科學家真厲害了，就像這樣的燈光都仿的這么真！這棵綠樹可是浞河上璀璨的明星。
夜晚的浞河上有孩子的嬉戲聲，老人鍛煉的武器聲，還有漂亮阿姨輕歌漫舞的聲音。微風吹過浞河河面，河面上泛起層層波浪，就像鋼琴上彈奏的快樂的音符。這么多的元素融合在一起就是一個現場真實的mv短片啊！！
3. 寫一篇龍河的作文字
長假，我和弟弟乘車回到闊別已久的故鄉，看望了日夜思念的爺爺和奶奶.當天中午，吃過奶奶精心。
我愛家鄉的五龍河
鄖西安家中心小學李旭杰
我的家鄉坐落在美麗的五龍河畔，五龍河位于湖北鄖西縣東邊的安家鄉境內，占地四百多畝，是一個保持原始生態的風景區。
從鄖西沿著寬闊的柏油馬路向東出發，沿途路邊的樹木在春雨的滋潤下吐出嫩綠的枝條，一陣微風吹過樹枝隨風飄動，仿佛在歡迎遠方的賓客。半小時候后就來到了五龍河峽谷門口的停車場，穿過停車場向前走首先映入眼簾的是雄偉壯觀的山門，它是用具大的條石砌成的，仿佛是城墻的一角，上面鑲嵌著剛勁有力的“五龍河”三個大字。沿著有鵝卵石鋪成的林間小道前行，一股清新的空氣撲面而來，山的兩邊到處都是懸崖峭壁，樹木枝葉繁茂，郁郁蔥蔥。走在林蔭道上感覺很涼爽。路邊是綠茸茸的小草，草里夾著些藍的、紫的、黃的叫不上名的野花，你會聞到一股大自然的清香。一會兒就來到有名的景點——忘憂橋。來到橋上能看到碧清的湖水，一群群小魚快活的在水中你追我趕自由的嬉戲，一切煩惱，仿佛回到大自然的懷抱。還有銀簾飛瀑、觀魚臺、駱駝峰、三潭峽、織女谷……，它們景色各異，讓人怎么也看不厭。
游完五龍河我的心情非常高興，天仿佛更藍了，陽光仿佛更燦爛了，我為我的家鄉感到驕傲和自豪，歡迎朋友們來我家鄉做客。
4. 寫龍川大峽谷的作文
龍川大峽谷坐落在武夷山自然保護區內，這里峰巒疊翠，繁花掩映，珍禽異獸，疊泉流瀑。
諸多景致為一體，耳聞鳥鳴泉吟，目染峻山清澗。從跨入景區起，就進入了盆景和瀑布的世界。
古木參天，藤蘿盤繞，集千年的靈氣而形神兼俱，美輪美奐的瀑布順著怪石嶙峋的山體銀鏈垂空，飛花濺玉，在陽光的照射下襯著丹霞的山體折射出迷人的七彩光暈，美不勝收，宛如仙境。武夷山如林的自然景觀中，她獨樹一幟，桀驁不訓！在青翠的群山中瀟瀟灑灑的流淌著武夷山的詩情畫意。
沐浴著這迷人的山水，我們享受著無際的綠，在最原始浪漫的情趣中，我們溶入了大自然，與山水同醉……。
5. 贊美家鄉石阡的散文
抒情石阡，寧靜之美 在石阡，寧靜只剩下寧靜從湘西往西，目光會被一次次擦亮遼遠的寧靜會將你團團圍住當百余條河流，一起向你仰面涌來你是全身而退，還是俯下身子用臉去貼近它們的問候？ 在石阡，當陽光者伍爛覆蓋山林我相信你也會像一片樹葉心懷感恩當山寨先后出現又漸次隱退我相信一定有什么打動了你而你又不得不保持沉默？ 清晨和黃昏的佛頂山一片紫光而石阡的大地懷著沉甸甸的果實請不要掏出重晶石、黑滑石這些情感的光斑，請讓它們繼續長眠于大地，在黑暗中發光 茶燈是如此好看，而水磨糍粑又是多么香甜？是什么——讓這黔東北的土地，生長出了一地抒情的詞語，并使它們像神雀一樣，令人崇拜又神圣？ 從湘西往西，石阡柔軟的姓名像記住母親一樣把你記牢這芬芳縈繞的山水，是否占據了你的整個內心，讓你感覺無比空曠？寧靜是否只剩下寧靜，剩下美？ 在河口看白鷺風從柏樹的枝椏吹過來干凈得像剛剛摘下的云朵這不是最好的時節，可河水依然清澈像苗家最小的女兒的臉也像春天的眼睛倒映著河口，安靜如白鷺之心 我的腳步，環佩叮當地扣響清晨。
河口的柏樹林落滿了詩的境界。白雪一樹。
那么多的翅膀和夢那么多的白，已無法被烏云覆蓋一片白緊挨著另一片白我思想的制高點被洗劫一空 一顆心afe4be5be對著無數顆心那些白，微小的呼吸，優美的歌唱在心底激起無限愛意而又陷入無限平靜——當那么多的白一起飛翔河口就多了一片潔白的云彩 佛頂山：云的高度我喜歡那些害羞的紅豆杉結滿相思的果子還有那些栱桐，袖藏愛情的神話 我喜歡水青樹、香果樹伯樂樹、鵝掌楸、野茶樹它們親兄弟一樣，向我噓寒問暖 我也喜歡那么多的鳥喜歡它們成群結隊地在一起用清脆的歌喉贊美佛頂山 其實，我更喜歡站在山頂看那些云，飄過灌木叢飄過灌木叢底芬芳的小野菊佛頂山的海拔有多高云就有多高，境界就有多高 這里是武陵山脈的甘溪鄉此時的泉水有多寧靜我的心就有多寧靜 一個人的老街許多人的老街已經睡著了一個人的還醒著像誰在夜晚忘記關閉的一扇窗從龍川河到府城，老街的記憶 和高高的碼頭墻一樣沉厚月光照下來，老街的一半陷入銀子的城池另一半尚留在陰影里 現在我不能想象白天的老街星星已將我的思想填滿垂花的小龍門默不作聲，緊緊抿住小嘴 這個時候，一切都是安靜的圍鼓在夢里敲響西皮流水從手指間流出而什么東西久久不能平靜。
6. 寫龍山河的作文字
龍山河
今天，天高氣爽。媽媽趁著這樣一個好天氣，帶著我和弟弟一
起去龍山公園玩。
一路上，我們興高采烈的說著，笑著，不知不覺就來到了公園
當我們經過一塊大石頭的時候，弟弟叫了一聲說：“你們，看看
這塊石頭它多么像一只羊呀。”我走過去仔細一看，它還真的像一
只羊，仿佛正在低頭吃草。我們又來到了龍山橋上，低頭往下看，
小河里的水清澈見底，魚兒自由自在的從水里游來游去，有時還露
出頭來吹個小泡泡，好像在說：“看，我們是多么的快樂啊！”下
了石橋，一條彎彎曲曲的石頭小徑伸進了樹林里，走在幽靜的石徑
上，這里的空氣使人沁人心脾，感覺爽極了。一排排松柏樹站立在
路的兩旁，好像一個個挺拔威武的戰士。
再往山上走，就到了龍山頂上的龍山塔。站在塔上向遠方望去
肥城的風景盡收眼底。一排排整齊的高樓大廈就好像是一片樓海
山下的樹木像一棵棵小草，而公路上的車像一只只甲殼蟲，行人
像一只只小螞蟻。盤山公路像一條長龍蜿蜒盤旋。
時間過得飛快，轉眼已經是在下午，我和媽媽、弟弟依依不舍
地踏上了歸程。而龍山公園的一草一木印在了我的腦海。
這是多么快樂的一天呀！
7. 描寫龍川陀城的作文
龍川佗城_龍川陀城 -佗城歷史佗城是廣東省最古老的縣城之一，至今已有約年的歷史，關于佗城，歷代史籍有詳細記述：（1）史志記載據《史記.主父偃傳》記載，在秦軍第一次南平百越時，趙佗屠睢同為秦軍主要將領。
公元前年，秦軍第一次進軍嶺南。秦主將屠睢的軍隊，在西線的西甌地區慘敗，屠睢被殺，“伏尸流血數十萬”。
東線的趙佗一路大軍，實行剿撫結合政策，得到越人支持，在閩越一帶建立穩固基礎。秦始皇三十三年（公元前年），派任囂為主將，趙佗輔佐之，南平百越，置南海、桂林、象郡，任命任囂為南海郡尉，趙佗為龍川令。
因趙佗是東線一路軍，進軍路線很可能是從西江進入龍江，即東江上游（今龍川東北部），順江而下，直至龍川老隆建立軍事營寨，在今之龍川佗城筑土城設治所。龍川旅臺學者近年編修的《龍川縣志》載黃勛著《南越王趙佗龍川老隆行轅考》一文云：“趙佗率軍最初抵達老隆設營寨頂、指揮設防部署，得川安謐后隨之開邑龍川（龍城），建筑城池，以龍川令侯霸業自主。”
今老隆寨頂的古堡殘垣仍隱約可見，相傳是南越王營寨處。老隆寨堡的南面約公里處就是龍川佗城。
佗城，三面環山，山峰秀麗，東臨東江，江水如龍。趙佗選擇此地筑土城為縣治，是有道理的。
更為重要的是，佗城處于東江、韓江分水界附近，西南可順東江而下控制龍川南部，東南可順韓而下控制龍川東部，戰略意義十分突出。唐宰相李吉甫所修《元和郡縣志》（卷三十四）河源縣條目中記：“龍川故城在縣東北水路一百七十五里，秦龍川縣也。
秦南海尉任囂疾，召龍川令趙佗，授之以政，即此處也。”按今之龍川佗城的地理位置，適為河源東北水路一百七十五里，這與元和志所說正好相吻合。
宋樂史撰的《太平寰宇記》（卷一百五十五）龍川條目中記云：“舊雷鄉縣廣南劉 偽號乾亨六年改為龍川縣，仍移就縣，古趙佗城，西接嶅山，南臨 水。在西北五里，龍川江舊名 溪，自虔州安遠流至縣界。”
龍川江（即東江）源頭從江西省安遠縣流入廣東的第1個縣即龍川縣。今之龍川佗城西北正接嶅山，南臨龍川江。
這與《太平寰記》所說的地理位置正好相一致。王象之撰《輿地紀勝》引《循陽志翁韶序》云：“宋紹興十五年，知州韓京遷于城東，即尉佗之故宅，有臺有井。”
又說：“龍川故城在循州治步。”當年循州治所即在今佗城鎮府的右側一帶。
唐《元和郡縣志》（卷三十四第八九頁）河源縣條目記云：“龍穴山今名龍川山，在（河源）縣東北三百四十里。”這是迄今的見最早記載龍川“龍穴山”的古籍。
再查考明嘉靖《惠州府志.輿圖.惠州府境總圖》中所畫的“龍穴山”的方位，正是龍川縣的廣信都、十一都毗鄰的地方。這也是迄今所見最早畫有“龍穴山”的輿圖。
據龍川縣文化名城調查組的同志親自到實地考察，證實了今之龍川廣信、十一都毗鄰處（今龍川東北部，即麻布崗、巖鎮等地）就“龍”取名山水8處，其中有一處“即穴流泉”十分形象地如顏師古等所說的景觀相似。經查考，“即穴流泉”處同元和志所記和惠州輿圖所畫的方位相吻合。
查考明嘉靖《惠川府志.輿圖.龍川境圖》記云：“（佗城）西至柳城村河源界里，西南到允下村河源界里。”同書的《惠州府志.輿圖.河源縣境之圖》記云：“（河源）東北到龍川允下村界一百五十里。”
據此可證，趙佗故城愉好在今之龍川佗城境內。（2）文物古跡根據龍川縣博物館考證有關史料，秦時建龍川縣城限于人力、物力、財力，筑的是方形土城。
在年佗城出土的秦漢時期的墓葬，其墓室均為土墳墓，沒有磚室墓，直至隋唐時代才有磚墓。由此說明，考古發掘的情況是符合歷史事實的。
歷經二千多年的變遷，古龍川縣城今已不存在，但許多文物遺跡仍保存完好，如位于龍川縣佗城光孝寺內（今佗城中山街何屋側面）的越王井，是秦縣令趙佗的汲井，后趙佗為南越王，故曰：“越王井”。唐乾符五年（公元年）重修，邑賢韋昌明作有井記，勒之于石。
《越王井記》云：“南越王趙佗，昔令龍川時，建治于嶅湖之東，阻山帶河，四面平曠，登山望景，惟此為中，厥土沃壤，草木漸苞，墾辟定規制。北距嶅山十里，東距五馬峰五里，南距河里許，相對即海珠山也（現佗城東壩對岸案下山下江中有石，光圓如珠，故名）。
鑿井于治之東偏，曰越井。”《越王井記》所指的正是今之龍川佗城的地理位置。
井記又曰：“昌明祖以陜中人來此，已幾三十五代矣！實與越井相終始。”昌明是循州第1個進士，在唐僖宗時，官至御史翰林學士，治學嚴謹，加之其祖與趙佗是同輩人，從陜中跟趙佗同來，故城之事，祖輩相傳，可信。
佗城內筑有趙佗故宅、趙佗臺、趙佗弩營處，城郊有趙佗訓練軍隊的馬箭崗等，遺址至今尚存。佗城至今仍留下眾多古跡和古建筑，秦時古城基、越王井、趙佗故居、唐代的正相塔；宋代的循州治所；明清時代的城隍廟、越王廟、孔廟、東河、仙塔橋、新塔、考棚等舊址及古建筑。
8. 寫岷江河的作文字以上
每到周末，我都要去岷江河邊給我親手栽的小樹澆水、施肥，期待它快快長大，為岷江河增添一抹綠色。
岷江河，是我們羌族子孫的“母親河”，她哺育了我們，讓我們茁壯成長。在我小時侯的印象中，岷江河是那么的美！河水清澈見底，游魚卵石歷歷在目，岸邊小草青青，到處都是五顏六色的鮮花，高大的白楊樹挺立岸邊，柳樹婆娑如同披著長發的小姑娘迎著春風翩翩起舞。林間小鳥歡聲歌唱。一群小學生在河邊戲水、玩耍。大人們在悠閑的散步、聊天。手捧岷江河水飲入口中，感到清涼、甘甜。
近幾年，由于工業迅速發展，人們不注重環保，岷江河上游樹木大量被砍伐，滾滾的泥石流涌入河道，工業廢水和生活污水排入河中。河水渾濁，臭氣熏天，水中漂浮著大片白色泡沫、動物尸體和生活垃圾……。從此，大家不再來這里玩了，有人走過這條河都是捂著鼻子快速跑過的。昔日美麗的風景、清澈的河水不復存在了，人們仿佛聽見了岷江河——“母親河”在“ *** ”、“哭泣”！
今天，“拯救母親河”的春風吹到了我的家鄉，人們意識到了保護岷江河就是保護我們賴以生存的源泉。現在，全縣人們都開始行動起來了：整治河道、抽廢水、清理垃圾、種植花草樹木……。我也在河邊栽下了一棵小樹，一顆希望的小樹！
盼望著，盼望著！我夢見小樹長成了參天大樹，像威武的哨兵一樣保護著“母親河”，岷江河像一位“老媽媽”微笑著贊許地撫摸我的頭……
每到周末，我都要去岷江河邊給我親手栽的小樹澆水、施肥，期待它快快長大，為岷江河增添一抹綠色。
岷江河，是我們羌族子孫的“母親河”，她哺育了我們，讓我們茁壯成長。在我小時侯的印象中，岷江河是那么的美！河水清澈見底，游魚卵石歷歷在目，岸。
滿意請采納！
9. 一件難忘的龍川之行的作文
我的家鄉在龍川，這里土特產很多，有：山核桃、柿子、茶葉……我最喜愛的便是筍干了。筍干可以做成很多菜肴：筍干炒辣椒、筍干燉豬肉、筍干雞蛋湯……數不勝數。
春天，綿綿的細雨過后，竹筍就調皮地在不經意間冒出來。它們穿著許多件衣裳，可愛極了。這時村民們路過竹林時都會瞧瞧：竹筍長出來沒有？可以挖了嗎？他們期盼著，希望可以早日吃上這嫩嫩且營養的竹筍。
竹筍鉆出地面后，很快就有一個小保溫瓶那么高了。這時人們便早早地結伴去竹林里挖筍子，不一會兒就挖了一麻袋，帶來了滿載而歸的喜悅。
竹筍挖回來吃不完會壞掉，做成筍干就能產期保存，拿到集市去買。竹筍做成筍干，工序可不少。首先得把鮮筍的“衣服”脫掉，再把它放在水里“洗個澡”，然后放在鍋中煮，煮熟后放入適量的鹽，等到筍便成淡黃色，就可以出鍋了。煮熟的筍子放在一個用竹子編的“箱子”上。“箱子”下面放木碳，用火烘烤。等筍子烤得變成白色后就算烤干了。村民們會挑選出外觀好一些的用透明袋包裝起來拿到集市上去賣。
家鄉的筍干受到人們的喜愛。人們常說：來北京不吃北京小吃等于白來，要我說來龍川不吃龍川的筍干才等于白來呢！在那春暖花開之時一定要來龍川，大飽眼福地看龍川的風水寶地，津津有味地吃龍川的香辣筍干。
[img]年的小學六年級畢業試卷與答案
小學畢業測試卷
br 姓名 班級 得分
br
br一、 計算天地（分）
br
br1．直接寫出得數：（5分）
br
br＋＝ .－3.3＝ － = ×8.1＝
br
br× ＝ 5.1÷0.＝ ×5.6＝ 1－1× ＝
br
br×2÷ ×2＝ （3.5％－0.）÷2 ＝
br
br2．簡算：（分）
br
br① 3÷ ÷ ÷4 ②.5－.－.
br
br③ － ＋ － ④2.× ＋2.÷ ＋％
br
br3．脫式計算：(6分)
br
br2.8÷[1.4×(1.6－1.4)] （ ＋ ）÷（2－ ）
br
br4．解方程（6分）
br
br3.2x－4×3＝ :χ= :4.5
br
br5．列式計算：（8分）
br
br（1）1.3與 的和除以3與 的差，商是多少？（2）某數的棚余 比1.2的 倍多2.1，這個數是多少？（用方程解）
br
br二、 空白掃描（分）
br
br1．一個數由5個千萬，4個十萬，8個千，3個百和7個十組成，這個數寫作（ ），改成用“萬”作單位的數是（ ）萬，四舍五入到萬位約為（ ）萬。
br
br2．4.立方米=（ ）立方米（ ）立方分米。
br
br 3小時分=（ ）小時
br
br3．把 :5化成最簡整數比是（ ），比值是（ ）。
br
br4．（ ）÷＝ ＝1.2:（ ）＝（ ）％＝（ ）。
br
br5．右圖是甲、乙、丙三個人單獨完成某項工程所需天數統計圖。請看圖填空。
br
br①甲、乙合作這項工程，（ ）天可以完成。
br
br②先由甲做3天，剩下的工程由丙做還需要（ ）天完成。
br
br6．某車間有人，某一天有人缺勤，這天的出勤率是（ ）。
br
br7．李婷在1:的地圖上量得北京到南京的距離約為厘米，兩地實際距離約為（ ）千米。
br
br8．一個三角形的周長是厘米，三條邊的長度比是5:4:3，其中最長的一條邊是（ ）厘米。
br
br9．一個圓柱形水桶，桶喚蔽的內直徑是4分米，桶深5分米，現將.1升水倒進桶里，水占水桶容積的（ ）％。
br
br．把4個棱長為2分米的正方體拼成長方體，拼成的長方體的表面積可能是（ ）平方分米，也可能是（ ）平方分米。
年小學畢業模擬測試語文卷（第二次）
一、書寫水平（5分）把下面詩句工整地抄寫在格子里。
水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇
二、閱讀積累（分）
（一）填空（分）
1、看拼音，寫漢字。（4分）
jiàn jùn k?o bì
（ ）起浪花 （ ）馬 （ ）試 和氏（ ）
推（ ） 險（ ） （ ）打 墻（ ）
2、把下面成語補充完整。（4分）
（ ）之不理 三年五（ ） （ ）燭夜游 恍然大（ ）
泛（ ）成災 香味四（ ） 接（ ）摩肩 成千（ ）百
3、按課文或內容填空。
（1）、良言一句三冬暖， 。（1分）
（2）、學而時習之， 。（1分）
（3）、我離開中國，為的是求得更好的 ，求得更好的戰斗的 。暫別了，暫別了，在各方面斗爭著的 ，我不久將以更 的力量加入到你們當中來！（2分）
（4）、按要求填空。（3分）
“秉”字用音序查字法先查大寫字母__ __，“秉燭夜游”的“秉”字_______的意思。
“故”字在字典里有六種解釋：①意外的事情；②原因，緣故；③故意，有心，存心；④老，舊，過去的；⑤本來，原來；⑥死。其中無緣無故的“故”應選
（5）、在小學階段的語文學習中，我們知道了我國的四大古典名著，它們分別是： ， ， ， 。結識了不少的人物。如：寧死不屈的江姐， 的周總理，
的詹天佑。（3分）
（6）、一場晚會上，主持人的發言引用了王維《九月九日憶山東兄弟》中的名句：
， 。同學們的發言鏈鏈滾先后引用了張九齡的詩句：“海上生明月， 。”李白的詩句：“舉頭望明月， 。”杜甫的詩句：“ ，月是故鄉明。”蘇軾的詩句：“但愿人長久， 。”（3分）
4、人與山的關系日益密切，使我們感到親切、舒服。（1分）
改為反問句：
5、沒有人不說藺相如是個機智勇敢、顧全大局的英雄。（1分）
改為肯定句：
6、黃繼光對指導員說：“請把任務交給我。”改為第三人稱轉述句： （1分）
（二）課內閱讀（分）
1、（一）《賣火柴的小女孩》
可憐的小女孩！她又冷又餓，哆哆嗦嗦地向前走。雪花落在她的金黃的長頭發上，那頭發打成卷兒披在肩上，看上去很美麗，不過她沒注意這些。每個窗子里都透出燈光來，街上飄著一股烤鵝的香味，因為這是大年夜——她可忘不了這個。
……
她的一雙小手幾乎凍僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，對她也是有好處的！她敢從成把的火柴里抽出一根來，在墻上擦燃了，來暖和暖和她的小手嗎？她終于抽出了一根。哧！火柴燃起來了，冒出火焰來了！她把小手攏在火焰上。多么溫暖多么明亮的火焰啊，簡直像一支小小的蠟燭。這是一道qí yì（ ）的火光！小女孩覺得自己好像坐在一個大火爐面前，大火爐裝著閃亮的銅腳和銅把手，火燒得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！哎，怎么回事呢？她剛把腳伸出去，想讓腳也暖和一下，火柴滅了，火爐不見了。她坐在那兒，手里只有一根燒過了的火柴梗。
（1）、在拼音后面的括號里填上合適的字。（1分）
（2）、填空。（1分）
課文中提到"大年夜"是為了突出小女孩的________________________________。
（3）、根據"她的一雙小手……"一節內容，將下面4個詞語按小女孩心情變化的順序重新排列。（3分）
驚喜 失望 猶豫 滿足 （1）猶豫→（2） →（3） →（4）
2、我看見過（ ）的大海，玩賞過（ ）的西湖，卻從沒有看見過漓江這樣的水。漓江的水真靜啊 靜得讓你感覺不到它在流動 漓江的水真清啊 清得可以看見江底的沙石 漓江的水真綠啊 綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠 船槳激起的微波擴散出一道道水紋 才讓你感覺到船在前進，岸在后移。
（1）、這文段選自課文 。（1分）
（2）、在文段的括號中填上恰當的詞語。（1分）
（3）、在文段中無標點的地方加上標點。（3分）
3、只揀兒童多處行（節選）
走進玉瀾堂的院落里，眼睛忽然一亮。[那幾棵大海堂樹，開滿了密密層層的淡紅色的花。這繁花從樹枝開到樹梢，不留一點空隙，陽光下就像幾座噴花的飛泉……]
春花，竟會這樣的飽滿，這樣的爛漫！它把一冬天蘊藏的精神、力量，都盡情地發揮出來了！
我們在花下大聲贊嘆，引得一群剛要出門的孩子，又圍聚過來了。他們抬頭看看花，又看看我們。我拉住一個額前披著短發的男孩子，笑問“你說這海棠花好看不好看？”他笑著說：“好看。”我又笑問：“怎么好法？”當他說不出來低頭玩著鈕扣的時候，一個在他后面的女孩子笑著說：“就是開得旺嘛！”于是他們就像過了一關似的，笑著推著跑出門去了。
對，對，就是開得旺！只要管理得好，給它適時地澆水施肥，花也和兒童一樣，在春天的感召下，歡暢活潑地，以旺盛的生命力，舒展出新鮮美麗的四肢。這時候，自己感到快樂，別人看著也快樂。
（1）、閱讀[ ]內的句子，用“———”劃出作者看到的景物，用“ ”劃出作者的聯想。（2分）
（2）、用“ ”劃出文中的一處過渡句。（1分）
（3）、這段文章是從課文節選出來的。課文中提到了兩句詩是：
， 。（2分）
（4）、你怎樣理解“自己感到快樂，別人看著也快樂。”這句話？
。（3分）
4、月光曲（節選）
皮鞋匠靜靜地聽著。他好像面對著大海，月亮正從水天相接的地方升起來。微波粼粼的海面上，霎時間灑遍了銀光。月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個連一個朝著岸邊涌過來……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬靜的臉上，照著她睜得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她從來沒有看到過的景象，在月光照耀下的波濤洶涌的大海。
(1)、皮鞋匠的第一次聯想描繪了三幅畫面，它們是（3分）
A＿＿＿＿＿＿＿＿ B＿ ＿＿ ＿＿＿ C＿＿ ＿＿＿＿
(2)、為什么說盲姑娘“仿佛”也看到了她從沒看見過的景象?(2分)
（三）課外閱讀（分）
我看到的一件事。(分)
1．清早，我上街買早餐去。走到飯店一看，啊，買豆腐花的人真多，排著一條長龍，我趕忙排在隊伍后面等著。隊伍的前半部分站著一個女孩子，她高高的鼻梁，大大的眼睛，粉紅的臉頰上長著一顆黑痣，胸前戴著一條鮮艷的紅領巾，她大概跟我差不多年齡吧。排了一會兒，隊伍向前縮短，還有四個就輪到她了。她臉上露出了笑容。‖
2．就在這時，一個頭發斑白，拄著拐杖的老奶奶一步一顫地來到買豆腐花的隊伍旁。只見她猶豫了一會，對隊伍前面的大姐姐說：“姑娘，我的腿不好，讓我站在你這里好嗎？”那位少女瞟了她一眼，把臉扭到一邊去了。我看到老人失望地搖搖頭，臉上的皺紋更深了。
“老奶奶，請到這兒來吧！”一個清脆甜蜜的聲音把我和其他人的視線吸引了過去。是她！那位胸前戴著紅領巾，排在前頭的小姑娘。霎時，吵鬧的飯店好像平靜了許多。人們都被她那脆亮童音感動了，一雙雙贊許的目光向好投去，就連售貨員也停住了手里的活，微笑地看著她。老奶奶滿懷感激的神情，用手撫摸著小姑娘的頭說：“謝謝你，好孩子！”小姑娘臉紅了，不好意思地連忙走開。她竟然跑到隊伍的最后邊，重新排起隊來。‖
3．看到這一切。頓時，我的心熱呼呼的，我仿佛覺得小姑娘仍站在我的面前，她胸前的紅領巾更加鮮艷奪目，她的形象更加高大……‖
(1)結合文章內容，寫出下列詞語的近義詞。(4分)
贊許（ ） 仿佛（ ） 霎時（ ） 更加（ ）
(2)用“~~~~”線劃出描寫小女孩外貌的句子。(2分)
(3)縮句。(2分)
一個頭發斑白，拄著拐杖的老奶奶一步一顫地來到買豆腐花的隊伍旁。
_______________________________ ________
(4)文章分三段，已用“‖”在文中標出。請寫出第二段的段意。(2分)
(5)通過這件事，反映了這位少先隊員有_____ _____好思想。(1分)
（分）
在我們的樓前，有一棵老銀杏樹。它高大挺拔，像一威武的巨人。它度過了漫長的歲月，誰也算不出它的確切年齡。
這棵銀杏樹的樹干筆直筆直，已長到三層樓的樓頂那么高了。假如把大地比做一張弓的話。那么這棵銀杏樹就是一支射向藍天的長箭。它聳立在一排水杉的前面，暴風雨來了，它用那粗壯的身子保護著杉樹。任憑風刮雷劈，毫不動搖。
它的樹枝一律向上伸展，而且互相靠攏。像經過人工修剪似的；又像一個區人高聳著千百條鐵的臂膀，給人以奮發向上的力量。
春天，枝上萌出嫩芽，閃著黃綠的眉眼。微風拂過，眨呀眨的，多像少女那充滿活力的嫵媚的眼睛。夏天，葉子長成小扇子的模樣，綠得似乎一 就會滴下油來。到了秋天，葉子變黃了，一陣風吹過，搖一樹金片。抬頭仰望，就像大地舉起了一支飽蘸黃色油彩的大筆，要為藍色的天空添上一幅美麗的畫圖，秋風吹得緊了，片片黃葉紛紛揚揚飄落下來，像一只只黃蝴蝶在追逐嬉戲。冬天，落在地面的葉子漸漸地被塵土排埋，慢慢地化成肥料溶進大地，為來年新葉生長提供了養料。
銀杏樹的果實一串串，黃澄澄。它隱藏在稠密的葉子里面，不易發現，而不像蘋果，桃子那那樣高高地懸掛在枝頭，炫耀自己。
啊，銀杏樹，你高大 的形象，給人們奮發的力量；你那閃光的品德，給人以深深的啟迪。銀杏樹，我贊美你！
（1） 寫出下面詞語的反義詞。（2分）
漫長 （ ） 稠密（ ）
（2）“假如把大地比做一張弓的話，那么這棵銀杏樹就是一支射向藍天的長箭。”這句話運用了____________的修辭手法。把___ ___比作___ ___，突出地揭寫了銀杏樹的____ ________。（4分）
（3）全文是抓住了銀杏樹的______、______、______、______來記敘的。（4分）
（4）給短文起一個題目寫在開頭的橫線上。（2分）
（5）短文表揚了銀杏樹的什么？（2分）
三、口語交際（6分）
最近，當你走進校園，你一定發現我們的校園正悄然發生著變化，散發著濃濃的書香氣息，你最感興趣、印象最深的、最流連的……是什么呢？請你選擇一個話題和同學交流，寫一段場景對話。
我：
同學：
我：
同學：
我：
同學：
三、真情表達（分）
同學們，中要你認真觀察，隨處可以發現一些真實感人的事情，能觸動你的心靈最深處的事情，令你覺得有趣、難忘、帶給你啟發、思考……請你以自己親身經歷或所見所聞的一件事實的事為內容，寫出自己的真情實感，題目自擬，字左右。
回答者：廖玉薇 - 試用期 一級 6-9 :
數學：
br基本概念：
br一、 填空：
br1、千克=( )噸=( )噸( )千克 立方厘米=（ ）立方分米
br2、五十六萬七千寫作( )改寫成以“萬”為單位的數是( )萬。
br3、（ ）：=8%=（ ）÷=（ ）[小數形式]
br4、甲、乙兩個數的和是，甲數的小數點向左移動一位就等于乙，甲是（ ）。
br5、兩個兩位數，它們的最大公約數是9，最小公倍數是，這兩個兩位數可以是( )和( )。
br6、一個兩位數，除以7，商和余數都相同，這個兩位數最小是( )最大是( )。
br7、一個等腰三角形底和高的比是8∶3，把它沿底邊上的高剪開，拼成一個長方形，這個長方形面積是平方厘米，長方形的周長是( )厘米。
br8、統計圖表分三種，分別為（ ）統計圖、（ ）統計圖、（ ）統計圖。
br二、 選擇：
br1． 甲數比乙數多％，乙數就比甲數少 ( )。
brA. ％ B. ％ C. ％
br2．直角三角形的高有( )條。
brA.1 B.2 C.3
br3．一個圓柱和一個圓錐，底面周長的比是2∶3，它們體積的比是5∶6，圓錐與圓柱高的最簡單的整數比是 ( )。
brA. 8∶5 B. ∶5 C. 5∶ D. 5∶8
br4．小王、小李和小張，同時各做個同樣的機器零件，當小王做完時，小李做了個，小張做了個，照這樣計算，小李做完時，小張還差( )個沒做。
brA. B. C.
br三、判斷：
br1．單價一定，數量和總價成正比例。 ( )
br2．所有的整數都有倒數。 ( )
br3．在一幅比例尺是1∶的地圖上，量得甲、乙兩地的圖上距離是b厘米，甲、乙兩地的實際距離是2b千米。 ( )
br4．定價元的商品，先降價％，后來又提價％，現在售價是原價的％。 ( )
br5．邊長一定，正方形的周長和面積成反比例。（ ）
br基本計算：
br一、 解方程：
br8 + X = * 8 X ÷ 1. = 2/3 ÷ 5
br
br
br
br
br
br二、 簡便計算：
br1. * 7.8 + 1. * 3.2 – 1. . * 4
br
br
br
br
br * (1/3 + 1/5 + 1/7) 4.5 – 5/8 – 0.
br
br
br
br
br
br基本應用：
br一、 列式計算：
br1、 甲數比乙數多，甲數的4/5等于乙數的7/8，甲數是幾？
br
br
br
br
br2、 甲數是4.5，乙數比甲數的4倍還多0.7，乙數是幾？
br
br
br
br
br
br二，應用題：
br1、 一批零件，每天做個，天完成。現在需要提前4天完成，每天要做多少個？（三種方法解）
br
br
br
br
br
br
br2、 在小學生智力競賽決賽時，小明答了道題，如果從份開始算分，答對一題加分，答錯一題減分，小明最后得了分。請問：小明答對了幾道題，答錯了幾道題？
br班別： 姓名： 學號： 成績：
br一、卷面整潔分（2分）
br一、看拼音，寫詞語（5分）
brzū náo kuí wú guǎ fù ling hún wǔ rǔ
br
br chú chuāng máo dùn
br
br三、比一比，再組詞（5分）
br僻（ ） 刑（ ） 濺（ ） 填（ ） 鑄（ ）
br
br避（ ） 形（ ） 賤（ ） 慎（ ） 濤（ ）
br四、查字典，按要求填空（3分）
br舅：部首是（ ），除部首外有（ ）畫。
br 竣(jùn)：先查音序（ ），再查音節（ ）。
br祭：用數筆畫查字法查（ ）畫，是（ ）結構。
br五、修改病句（4分）
br1、我整整齊齊地穿衣服，準備參加文藝晚會。
br 2、開展愛國衛生運動，保障人民的健康和疾病。
br 3、今天，我們仍然提倡繼承艱苦奮斗的革命精神。
br 4、流花湖的夏天真是個美麗的地方。
br六、擴寫句子（3分）
br1、我看星星。
br
br2、垂柳搖曳。
br
br七、排句（6分）
br( )魯迅每當想到帝國主義強盜宰割自己的同胞，鮮血和淚水淌在他的心上。
br( )魯迅學醫期間，有一天，看了一場日本電影。
br( )于是，他決定棄醫從文，要用筆和墨來參加戰斗，喚起民眾，改變國民的精神。
br( )日本人殘殺中國人的場面通過鏡頭，逼真地出現在眼前。
br( )這時，他深深地意識到，醫學并不能拯救中國。
br( )魯迅再也看不下去了。
br八、填空組成成語(第1行填反義詞，第2行填數詞)。（4分）
br ( )同( )異 大( )無( ) 積( )成( ) ( )口( )聲
br( )舉( )得 ( )令( )申 ( )顏( )色 ( )上( )下
br九、給帶點的詞語選擇正確的義項，把序號填在括號里。（5分）
br “問題”一詞在詞典中的解釋有：①要求回答或解釋的題目；②需要研究討論并加以解決的矛盾、疑難；③關鍵，重要之點；④事故或意外。
br 1、我們在工作中還存在一些問題。( )
br 2、他向老師提了一個問題。( )
br 3、這個人思想上有問題。( )
br 4、重要的問題在于善于學習，敢于創新。( )
br 5、這部摩托車出了問題。( )
br十、閱讀：
br（一）
br詹天佑（節選）
br詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，毅然接受了任務，開始勘測線路。哪里要開山，哪里要架橋，哪里要把陡坡鏟平，哪里要把彎度改小，都要經過勘測，進行周密計算。詹天佑經常勉勵工作人員說 我們工作首先要精密 不能有一點兒馬虎 ‘大概’、‘差不多’ 這類說法不應該出自工程人員之口 他親自帶著學生和工人，背著標桿、經緯儀，在峭壁上定點、構圖。塞外常常是狂風怒號，黃沙滿天，一不小心就有墜入深谷的危險。詹天佑不管條件怎樣惡劣，始終堅持在野外工作。白天,他攀山越嶺，勘測線路；晚上，他就在油燈下繪圖、計算。為了尋找一條合適的線路，他還常常請教當地的農民。遇到困難，他總是想：這是中國人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好。否則，不但那些外國人要譏笑我們，而且會使中國工程師失掉信心。
br1、給帶點字選擇正確的讀音（2分）
br 背著標桿(bēi bèi) 塞外(sāi sài)
br 2、用“|”號把這段話分成三層。（3分）
br 3、給這段話沒有標點的地方加上標點。（3分）
br 4、根據要求，從文中摘錄句子。（4分）
br 詹天佑在勘測線路中，遇到的困難有：
br 工作量大：
br
br工作環境惡劣：
br5、從文中畫的句子可以看出詹天佑是個
br （2分）
br(二)
br我 愛 荷 葉
br古人的詩文中贊美荷花的確實不少。荷花固然值得贊美。然而，我卻更愛荷葉。
br 如果沒有荷葉，只剩一支支光桿荷花，孤獨無依地站著，就顯得單調。如果沒有荷葉，就不能進行光合作用，也就長不出這些漂亮的荷花。
br 看啊。這些荷葉，黑綠、渾圓、厚重。久旱初雨，對像珍珠一樣寶貴的水，它們一點一滴都不沾唇，總是小心地把水保存起來，留給湖中的魚兒。風雨襲來，它們緊密團結，連成一片，不怕風吹雨淋，就是身子翻過來也忘我地保護荷花。烈日吐火，它們個個撐起翠蓋，擋住炎熱。靜靜地看著蔭涼處魚戲蝦游。
br 荷葉作為藥材，可以去熱清火。荷葉作為特別的包裝材料，不怕水浸，不怕油污。用荷葉煮粥，碧綠馨香，清爽可口……
br 當人們指點，欣賞荷花時，荷葉從不計較，不爭名，不求利，不出風頭，不論地位。它總是默默地工作，默默地戰斗。
br 荷葉是美的，最吸引我的是它的心靈美。所以，我更愛荷葉。
br(1)這篇短文是屬于哪種類型的記敘文，在適當的答案后面打“√”。(2分)
A. 記事的記敘文( ) B．寫景的記敘文( )
C. 狀物的記敘文( ) D．寫物喻理的記敘文( )
(2)寫出下面的詞的一個近義詞，一個反義詞。(2分)
／近義詞( ) ／近義詞( )
＼反義詞( ) ＼反義詞( )
(3)文章的寫法，開頭用 的方法，接著用 的方法具體描寫荷葉。文章結尾 全文，照應文題。(3分)
(4)寫出第4自然段的段意：
（2分）
(5)用“一”畫出一個夸張句；用“~”畫出一個比喻句，句中用 比喻 。“它總是默默地工作，默默地戰斗。”用的是 的修辭方法。(3分)
(6)作者在本文贊揚了荷葉
的高尚風格。(2分)
(7)“如果……就……”是屬于哪種關系復句，在正確答案后打“√”。(1分)
A. 因果關系( ) B. 遞進關系( )
C. 假設關系( ) D. 條件關系( )
(8)用“如果……就……”造一個句子。(2分)
十一、作文（分）
題目：他（她）是個
要求：1、把題目補充完整。
2、用具體事例，寫出他（她）的優秀品質。
3、重點突出、層次清楚、語言流暢。
再給我分，我就給你英語的！
