大家好！今天讓俊星環(huán)保來大家介紹下關(guān)于環(huán)衛(wèi)工人笑了神態(tài)描寫（環(huán)衛(wèi)工人笑了神態(tài)描寫片段）的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

文章目錄列表:

• 描寫清潔工的作文，字，要有神態(tài)，動作，語言，外貌等描寫
• 描寫清潔工神態(tài)的句子
• 環(huán)衛(wèi)工人的笑臉作文大全

描寫清潔工的作文，字，要有神態(tài)，動作，語言，外貌等描寫

我是工大附中的一位語文老師，很高興為你解答。
我最敬佩的人是那一位清潔工人。我僅僅見過她一面，但她那種形象，那種為人民服務(wù)的精神卻像一把利刀刻在我的心里，給我流下了深刻的印象。在她身上，我體會到許多人生的道理。
那時第一次見她，是在放學的路上，當時下著傾盤的大雨。路上的人個個披著雨衣，撐著傘，匆匆忙忙地回家了。這時候，我望見了我家門口的垃圾堆旁，有一個人，在那清理垃圾，是誰在那兒呢？這么大的雨應(yīng)該不會是清潔工人吧？帶著疑問，我走了過去。只見一位滿臉是塵埃阿姨，穿著破爛的雨衣，（水從雨衣的“洞洞”里流了進去）她十分認真地清理著垃圾。我吃驚極了，我從小到大，從沒見過一位清潔工人能在這么大的雨下，如此認真地為我們清理垃圾。他左手拿著鏟子，右手拿者笤帚，用笤帚把垃圾掃進鏟子上，用笤帚把鏟子夾著；再用鏟子把垃圾“送”進垃圾車里。我不由得問了：“阿姨！這么大的雨你還在清理垃圾啊？明天天晴再來還好拉。”這時候，阿姨他擦了擦身上的雨水，（那時已分不清是雨還是汗了。）打了一個“哈秋”。啊！她因為淋雨而感冒了！她又拿起笤帚，邊清理垃圾邊對我說用那沙啞的聲音對我講：“不行！我如果今天不快把這垃圾清理掉，那么就會有更多的細菌滋生，到時，臭味沖天，這樣你們回受到影響，還會把市容影響了啊！”聽了她的話，我又問到：“可是你感冒啊！得去醫(yī)治才行啊！”聽了我的話，她似乎剛想起自己的病似的。笑著說：“沒事！我感冒只關(guān)系到我自己的健康，清理垃圾卻關(guān)系到大家的健康。你說，大家的健康重要還是一個人的健康重要？當然是大家的健康重要拉！所以，我得先清理了些垃圾再去看病啊！”說完，她又拿起了笤帚和鏟子，繼續(xù)工作。
這時的我愣住了。有人因為他們（清潔工人）的職業(yè)、地位卑微而小看他們，又因為他們臟，一見到他們就四處回避。其實相比之下，他們又變得多么偉大。如果世上沒有了清潔工人，那么，大街小巷上都積滿了垃圾。到時，臭氣沖天，地球就像一個垃圾堆那樣，還美嗎？地球能夠這么美，他們是功不可沒的。剛才那個清潔工人就是那樣，在她感冒的時候，想到的卻是大家的健康，而不是自己。有人總是用歧視的眼光看他們，說他們沒用，可是他們沒有怨言，依然認認真真地為我們清理垃圾。在這個雨天，在這不顯眼的角落里，幾乎沒人會發(fā)現(xiàn)這位“城市美容師”，更沒什么人來這贊揚她，但她依然在那個平凡的崗位上做出不平凡的成績。她那種精神是十分令人敬佩的，也十分值得大家去學習的。
從那以后，我再也沒見過她了，但他那種精神鼓舞著我。它告訴我，人活在世上，是為了為自己和大家做貢獻的。
我十分敬佩她！
希望能對你有幫助。追問

謝謝

追答

沒事，不用寫

追問

幾年級水平啊

追答

初一呢

追問

額~~~~~~，我要五年級的

追答

沒關(guān)系，我寫的就差不多五年級水平，你可以讀讀，總之，我這么不容易，選我吧嘻嘻

追問

你是老師？，最好五年級到四年級水平，字

追答

一提起英雄，人們就會聯(lián)想到那些戰(zhàn)斗中為革命奮斗的軍人，或是在某個科學領(lǐng)域有所貢獻，或是大義凜然、見義勇為的人。而我今天所說的英雄卻是一群在普通不過的人，他們就是清潔工。
他們雖然看起來是簡單、樸素、和我們沒有什么不同之處的。但是他們確實了不起，這是我們有目共睹的事實。
清潔工是那么渺小，卻是那么高尚。他們是綠色家園、美好家園的守護者。
他們?nèi)諒?fù)一日、年復(fù)一年。在那不起眼的崗位上默默奉獻著。
夏天，當我們還在家中享受著清涼時，他們卻在酷暑下堅守崗位，他們好象從來不怕太陽的熱烈、垃圾刺鼻的臭味。臉上豆大的汗珠，在陽光的照射下那么晶瑩透明。
冬天，當我們還在家中享受著溫暖時，他們卻在嚴寒下用凍僵的雙手，撿拾著每一片被風吹落的葉，打掃著每一條街道，生活的每一個角落都有他們踏過的足跡。
他們的身是勤勞的；心是善良的：我記得有一回冬天早上，天上下著鵝毛般的大雪，在上學的上，我突然摔到了，就是旁邊的一位清潔工老大爺把我扶了起來。經(jīng)過這一次，每天上學、放學路上，我都多看那位老大爺一眼，給他送去敬意的目光。
他們付出了這么多，但是，清潔工是人們常常忽略的角色。有時我們會把紙屑及各種垃圾扔到地上，或是扔到他們的眼前。雖然這樣，但是一直在付出的清潔工們卻不在乎，任勞任怨，每天依然不辭辛勞得保衛(wèi)我們的城市，力求使我們的城市干凈整潔。他們以自己的臟換來城市的潔，所以我們的做法顯然是不對的。
城市是我們大家的，只有我們大家拉起手來同清潔工一起，共同維護我們的家園。這樣我們的家園才會更加美麗；我們的生活才會更加美好！
在這里，我還要向全天下的清潔工致敬：“你們是城市的美容師，是創(chuàng)建美好家園的使者，也是我心中的英雄，你們辛苦了！”

追問

額~~~~，你原來那個有沒有寫出人物特點的

追答

怎么沒有，在她感冒的時候，想到的卻是大家的健康，而不是自己。有人總是用歧視的眼光看他們，說他們沒用，可是他們沒有怨言，依然認認真真地為我們清理垃圾。在這個雨天，在這不顯眼的角落里，幾乎沒人會發(fā)現(xiàn)這位“城市美容師”，更沒什么人來這贊揚她，但她依然在那個平凡的崗位上做出不平凡的成績。她那種精神是十分令人敬佩的，也十分值得大家去學習的。
幫到你了么- -能選我么- -

追問

把原來那個縮寫字以下以上能不能

追答

能- -
我最敬佩的人是那一位清潔工人。我僅僅見過她一面，但她那種形象，那種為人民服務(wù)的精神卻像一把利刀刻在我的心里，給我流下了深刻的印象。在她身上，我體會到許多人生的道理。
那時第一次見她，是在放學的路上，當時下著傾盤的大雨。路上的人個個披著雨衣，撐著傘，匆匆忙忙地回家了。這時候，我望見了我家門口的垃圾堆旁，有一個人，在那清理垃圾，是誰在那兒呢？這么大的雨應(yīng)該不會是清潔工人吧？帶著疑問，我走了過去。只見一位滿臉是塵埃阿姨，穿著破爛的雨衣，她十分認真地清理著垃圾。我吃驚極了，我從小到大，從沒見過一位清潔工人能在這么大的雨下，如此認真地為我們清理垃圾。他左手拿著鏟子，右手拿者笤帚，用笤帚把垃圾掃進鏟子上，用笤帚把鏟子夾著；再用鏟子把垃圾“送”進垃圾車里。我不由得問了：“阿姨！這么大的雨你還在清理垃圾啊？聽了我的話，她似乎剛想起自己的病似的。笑著說：“沒事！我感冒只關(guān)系到我自己的健康，清理垃圾卻關(guān)系到大家的健康。你說，大家的健康重要還是一個人的健康重要？當然是大家的健康重要拉！所以，我得先清理了些垃圾再去看病啊！”說完，她又拿起了笤帚和鏟子，繼續(xù)工作。
這時的我愣住了。有人因為他們的職業(yè)、地位卑微而小看他們，又因為他們臟，一見到他們就四處回避。其實相比之下，他們又變得多么偉大。如果世上沒有了清潔工人，那么，大街小巷上都積滿了垃圾。到時，臭氣沖天，地球就像一個垃圾堆那樣，還美嗎？她那種精神是十分令人敬佩的，也十分值得大家去學習的。
唉。。。。累死我了- -

追問

能不能開頭不要敬佩的一個人，寫外貌能不能

追答

同學，作業(yè)是要自己寫的，我覺得老師已經(jīng)幫了你足夠的忙，希望你能自己去修改，百度知道只是幫助大家的，并不是讓大家來抄作業(yè)的。畢竟我也沒有親身經(jīng)歷。孩子，自己去好好學習吧，希望你的學習能更加進步。

描寫清潔工神態(tài)的句子

雪像吹落的花瓣那樣飄了下來。落在屋頂上，落在樹木上，也落在大河上，天地間成了一個銀白色的世界。（用景物描寫開頭
。這個雪景描寫有三個作用：1．交代時間；2．下文寫人物的動作行為跟雪直接相關(guān)；3．以雪襯托人物純潔的心靈
。）
早晨，我上街買東西。嘩——嘩——，我向著聲音望去，（“向著聲音”改成“循聲”為好。）看到一個模糊的身影。高高的，瘦瘦的，拿著笤帚，慢慢地向前移著。是他，一個我天天看見的年邁的清潔工。他還是那么早，還是老樣子，一步步地掃著這條馬路。（本文外貌描寫共有四次。這里是第一次。“我”站在遠處，所以只能望見一個模糊的身影輪廓：“高高的，瘦瘦的”
。）
我特意路過他的身旁，看到一雙慈祥和善的眼睛，一張蒼老、布滿皺紋、飽經(jīng)風霜的臉。此時，他正專注地掃著雪，是那樣的經(jīng)心，是那樣的認真。（“專注”、“經(jīng)心”、“認真”跟上一節(jié)里的“慢慢”、“一步步”相呼應(yīng)，寫出了動作特點
。）他先把雪掃成一堆一堆的，再一堆堆地撮起來，然后再腳步蹣跚地倒進垃圾堆去。
突然，他注意到不遠的地方，原來的下水道被堵塞了。他快步走過去，用那雙干枯的像灰樹皮一樣的手，（第三次外貌描寫，寫老人的...仿佛已經(jīng)習以為常了，原來的下水道被堵塞了，我上街買東西。嘩——嘩——，他正專注地掃著雪。將老人的白發(fā)、“認真”跟上一節(jié)里的“慢慢”，我向著聲音望去，而是作真實的描寫，所以可以細致地描寫面部了
，高大的身影漸漸地消失了，看到一雙慈祥和善的眼睛，直到通了為止；2．下文寫人物的動作行為跟雪直接相關(guān)。）的清潔工的心靈比雪還要純潔，他的身后留下了一條干凈的馬路，一個我天天看見的年邁的清潔工，而那白發(fā)蒼蒼（第四次外貌描寫，用那雙干枯的像灰樹皮一樣的手，所以只能望見一個模糊的身影輪廓，也落在大河上、負責的態(tài)度是統(tǒng)一的。高高的，一張蒼老，瘦瘦的：“高高的。）
雪：1．交代時間。此時。
突然，寫老人的手
，又點了題
，慢慢地向前移著，是那樣的認真。是他。（“專注”。）（第二次外貌描寫，因而外貌描寫起到了歌頌人物心靈的作用。（三次外貌描寫都沒有憑空美化。落在屋頂上，寫出了動作特點
，再一堆堆地撮起來，還是老樣子。老人的外貌特征和他長年從事的工作以及他極端認真，落在樹木上。“我”走到“他的身旁”，他注意到不遠的地方、布滿皺紋，強調(diào)了中心，是那樣的經(jīng)心。（本文外貌描寫共有四次。這個雪景描寫有三個作用。“我”站在遠處，瘦瘦的”
，他的手已被凍得通紅。他沒有在意，一步步地掃著這條馬路、飽經(jīng)風霜的臉、“經(jīng)心”。他還是那么早，他的臉上露出了舒心的笑容。（用景物描寫開頭
，然后再腳步蹣跚地倒進垃圾堆去，天地間成了一個銀白色的世界，拿著笤帚、心靈跟雪交融一起
。）把雪一點一點摳出來。這時。他快步走過去，（第三次外貌描寫，潔白無暇。）
我特意路過他的身旁；3．以雪襯托人物純潔的心靈
、“一步步”相呼應(yīng)。）看到一個模糊的身影，（“向著聲音”改成“循聲”為好。他接著又向前掃去。）
早晨。然而。）他先把雪掃成一堆一堆的。這里是第一次雪像吹落的花瓣那樣飄了下來

環(huán)衛(wèi)工人的笑臉作文大全

環(huán)衛(wèi)工人的笑臉

生活中我們能看到許多人的微笑，有父母的微笑，有朋友的微笑，有老師的微笑……然而，讓我最難忘的就是環(huán)衛(wèi)工人的微笑了。
一天，我在街上瞎逛，感到天太熱了，就去買了一支冰棍，津津有味地吃了起來。吃完涼絲絲的冰棍后，我隨手把木棍扔在了地上。打掃衛(wèi)生的老奶奶看見地上有一根木棍兒，連忙吃力地拖著沉甸甸的平板車“挪”了過來。見老奶奶艱難地從車子上拿出像“芭蕉扇”一樣大的掃帚像烏龜似地慢吞吞地走過來時，我趕緊跑了上去，幫著把木棍兒撿起來，并從老奶奶手上“奪”下掃帚，把附近一帶的垃圾掃得一塵不染、片甲不留。那一刻，她笑了，笑得那么憨厚，那么樸實無華，使我記憶猶新。
那些環(huán)保工人，大都是年過花甲的老人啊，兒女們通常都不在身邊，可是他們卻為了生活的環(huán)境出了一份力。他們每天的破曉時分開始上班，到五點多鐘才能回家休息。三伏盛夏他們在掃，數(shù)九隆冬他們也在掃。頃刻間我感到他們似乎是最神圣的，用自己的汗水，換來了環(huán)境的一絲潔凈，雖然貢獻很小，但他們默默奉獻的精神卻深深地打動了我。我開始對亂扔垃圾的人感到氣憤，同時，為自己的過錯感到內(nèi)疚。
我們應(yīng)該不要亂扔垃圾，自覺地保護環(huán)境，不要讓那個緩慢的身影出現(xiàn)在滿是垃圾的街道上了。

以上就是俊星環(huán)保對于環(huán)衛(wèi)工人笑了神態(tài)描寫（環(huán)衛(wèi)工人笑了神態(tài)描寫片段）問題和相關(guān)問題的解答了，環(huán)衛(wèi)工人笑了神態(tài)描寫（環(huán)衛(wèi)工人笑了神態(tài)描寫片段）的問題希望對你有用！