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文章目錄列表:
- 1、五年級(jí)語文百花園四作文我和姐姐
- 2、三年級(jí)下冊(cè)全科王語文百花園二天鵝閱讀答案
- 3、五年級(jí)下冊(cè)語文書百花園一作文字
- 4、二年級(jí)語文百花園五的小小手抄報(bào)怎么寫
- 5、小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)語文百花園二看圖說話救小鳥怎么寫
一、五年級(jí)語文百花園四作文我和姐姐
我和姐姐
夜里靜靜的，連我自己的呼吸聲都聽得見，于是我起了床，向姐姐床走去。
我的姐姐很漂亮，個(gè)子高高的。她的成績也很好，已經(jīng)讀初一了，成績還能在分左右呢！她也很聰明，我做不到的事情，她總能做到。
一個(gè)星期天，我和姐姐一起清理廚房。我看見小壺底下結(jié)了一層壺垢，便自告奮勇去擦。我拿起水壺擦，
擦得滿頭大汗，也沒有擦去一點(diǎn)壺垢。這時(shí)姐姐看見我，便笑著走過來對(duì)我說：“讓我來，好嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，疑惑的看著姐姐。她從我手中拿過水壺，順手拿了一瓶醋。她先倒了一些醋在水壺里，再加了一點(diǎn)點(diǎn)水，把它放在爐子上煮，我奇怪地問：“你怎么不擦水壺？”姐姐回答：“你等著瞧吧，我讓它自己變干凈！”果然，等水壺里的東西開了以后，她再把水壺沖了一下，水壺在太陽的照射下，又像新的一樣。壺垢也完全沒了。我心里充滿了敬佩。
想起這件事，我更堅(jiān)定地向姐姐床邊走去，床邊的書桌上放著一堆書。我恍然大悟：這應(yīng)該是姐姐學(xué)習(xí)好的秘密吧！我要向姐姐學(xué)習(xí)，多看書。
二、三年級(jí)下冊(cè)全科王語文百花園二天鵝閱讀答案
余杰的《天鵝》
1．(4分)天鵝的優(yōu)雅、高貴、華麗、輕捷、飄逸之美(能答出其中兩點(diǎn)即可)；人與天鵝的和諧之美.
2．(2分)D
3．(4分)只答出天鵝“自尊”、“嬌羞”的特點(diǎn)得2分,能夠結(jié)合內(nèi)容進(jìn)行賞析得4分.
4．(4分)不明身份的歹徒殺害動(dòng)物園中兩只黑天鵝的報(bào)道,與前文內(nèi)容形成鮮明對(duì)比,揭露了對(duì)于優(yōu)雅高貴生靈踐踏和屠戮的行為.告訴人們,為了能夠讓自己的心靈在云間飛翔,我們必須同丑惡的踐踏行為作斗爭(zhēng),維護(hù)人與自然和諧相處的環(huán)境.(能夠結(jié)合內(nèi)容,運(yùn)用對(duì)比的表現(xiàn)手法圍繞“人與自然”的主題展開答題即可)
5．(4分)提示：能夠答出自己對(duì)于自然、人生的認(rèn)識(shí),言之成理即可
布封的天鵝.
作者把天鵝比作“最好的航行家”,說說文章是怎樣具體描述的?
答：文章具體寫了天鵝完美的航海技術(shù),具體描寫了天鵝作為做好的航海家的表現(xiàn) ,主要用了幾個(gè)比喻,把它的脖子、胸脯比喻成船頭,把腹部比喻成船底,尾巴是舵,腳是槳,翅膀是帆,
2、請(qǐng)用概括的語言,說說你對(duì)天鵝的印象.
高貴、無暇、自由、優(yōu)雅、雍容、自在
3、天鵝選擇居住地的條件是什么?
它是我們湖沼的自由的居民,它只在享有充分獨(dú)立、毫無被奴役、被囚禁的感覺時(shí)才愿意在那兒逗留、居住
4、“它似乎是很喜歡接近人的,只要它覺得我們是它的客人或朋友,而不是它的主子和暴君.”從短文的最后一句話中可以看出天鵝具有什么品性?
答：
喜歡獨(dú)立,不喜歡被奴役、被囚禁的感覺,享受自由
5、你從天鵝的品性中,得到了什么啟示?（3分）
做人也要獨(dú)立,不可以被別人奴役,不可以被名利束縛
三、五年級(jí)下冊(cè)語文書百花園一作文字
國王、烏鴉與小麻雀
有一天國王去鄉(xiāng)下打獵，老伯姓送給他一個(gè)可愛的小麻雀和一個(gè)烏鴉。
國王對(duì)這二個(gè)小動(dòng)物都很愛惜，每天都要親自喂養(yǎng)，小麻雀和烏鴉都一天天成長。烏鴉長大了十分忠誠老實(shí)和勤勞，而小麻雀長大了，學(xué)會(huì)了花言巧語，見到國王就報(bào)喜不報(bào)憂。從此，國王對(duì)小麻雀越來越好，慢慢地冷淡了只顧埋頭清掃衛(wèi)生的烏鴉。小麻雀越來越得意，經(jīng)常在國王面前撒嬌，吃得好，住得好，而烏鴉則很少見到國王，吃的東西靠自己去尋找，住的地方被小麻雀占去放雜物了，只好在皇宮門囗的老槐樹上過夜。
有一天，國王接到報(bào)告，家中的果園發(fā)現(xiàn)好多害蟲，國王十分著急，一定要把這些害蟲消滅掉。國王問小麻雀：“能用什么方法把害蟲消滅掉嗎？”小麻雀說：“沒有辦法，這果園值得你煩心嗎！。”國王很生氣，便找烏鴉商量，講了果園害蟲成災(zāi)的事，烏鴉思考了一會(huì)兒說：“我可以回鄉(xiāng)下去請(qǐng)兄弟姐妹一起來幫忙嗎？”國王高興地說：“當(dāng)然可以。”
烏鴉回到鄉(xiāng)下，把國王的果園有好多害蟲的事告訴了眾多兄弟姐妹，第二天，烏鴉成群結(jié)隊(duì)飛到國王的果園里，經(jīng)過三天三夜的緊張圍捕，害蟲一掃而光，果樹又恢復(fù)了生機(jī)。
為此國王下令：把不懂事的小麻雀驅(qū)逐出皇宮，授于烏鴉“滅害功臣”的稱號(hào)，宣布烏鴉是我們的好朋友，一定要好好保護(hù)，不準(zhǔn)傷害。
小麻雀流浪記
一個(gè)花好月圓的夜里，小麻雀背起大包小包，悄悄地爬出了家門。一只正在散步的小蟲子看到了這一幕，笑了起來，對(duì)它說：“你這是離家出走還是搬家啊？”它想了想，也對(duì)，于是又回去放下一些。粗心的它碰掉了一只碗，發(fā)出“哐啷”一聲巨響，嚇得它趕緊趴在地上，大氣也不敢出。一個(gè)迷迷糊糊的聲音說：“小麻雀，快睡覺啦。”小麻雀扯了扯喉嚨說：“知道了”。
當(dāng)它再次拿好了東西時(shí)就豪不猶豫的出發(fā)了。不久，它來到一個(gè)小河邊，看見有搭好的帳篷，就鉆到里面睡覺。第二天早上它從帳篷爬出來，開始了流浪的生活。它飛呀飛，來到了一個(gè)從沒有到過的地方，在這兒，一條綢緞似的瀑布從千米之外飛瀉直下，打在石頭上，賤起十多米高的水珠，在陽光照耀下，放出閃閃光彩，岸邊是幽幽的森林，這兒有幾百年的大榕樹，有很多美麗的野花，小麻雀看得眼花撩亂的，心里愜意及了。
正在這時(shí)，一只老鷹閃電般的沖向小麻雀，嚇得它轉(zhuǎn)身拼命逃跑，眼看它就要送了命，就在這千均一發(fā)的時(shí)刻，一只信天翁飛來趕跑了老鷹，把小麻雀救了。
過了好久，它才回過神來，然后繼續(xù)向前飛，飛呀飛呀，突然被什么打中了頭，暈了過去，當(dāng)它醒來的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)自己在一個(gè)大籠子里，黑呼呼的沒有一點(diǎn)光。它害怕的大喊：“這是哪 啊？我在哪呢？有人沒有？”喊了半天，它終于明白自己是被人類抓住了，只聽到外面有人說，“這些是送到花鳥市場(chǎng)的，那些就送到菜市，還有些送酒樓去”于是小麻雀被送到花鳥市場(chǎng)去了。晚上，它偷偷打開了籠門，興奮的說：“哼，我有萬能鑰匙，還怕這小小的籠子不成？”它把其他的籠子都打開，讓它的同拌們都得到自由。一只老麻雀感激地說：“謝謝你，但是我們還有很多朋友在菜市里，等待它們的命運(yùn)是很悲慘的啊，你可不可以去救救它們？”小麻雀爽快的答應(yīng)到：“當(dāng)然可以，我們都是朋友啊，可是我不知道怎么走呢”“我們一起去吧！”
它們找啊找啊，快天亮的時(shí)候才看見菜市場(chǎng)，小麻雀已經(jīng)經(jīng)疲力勁了，竟然從空中落了下來，掉到一只貓的地盤上，貓看見了直流口水，它朝小麻雀張開血盆大口，露出鋒力的牙齒，突然飛來了一群麻雀，小貓嚇得屁滾尿流的跑了，哈哈。
天已經(jīng)大亮，小麻雀和同伴們飛到店門前，它們已經(jīng)想好了計(jì)策，開始行動(dòng)了，一大群麻雀停在窗口上，店主看見了，高興得馬上去抓，麻雀?jìng)冊(cè)诘昀锏教庯w，小麻雀趁機(jī)打開了籠子，呼啦啦的一片，麻雀?jìng)兌硷w了出來，有些麻雀覺得不解氣，飛去啄店主的頭，嚇得那人抱著頭狼狽的逃了。 小麻雀和它的同伴們又回到了森林，過起自由只在的生活來。
烏鴉與小麻雀
烏鴉得到金獎(jiǎng)?wù)乱院螅坏珱]有驕傲自滿的向大伙兒炫耀，而且作更加認(rèn)真了。
一天，小麻雀提著籃子上街購物，正好烏鴉在清理路邊的垃圾。烏鴉熱情地向小麻雀打招呼說：“嘿！麻雀老弟，你好啊！”可小麻雀卻愛理不理的一副驕傲模樣。小麻雀上前傲慢地說：“喲！垃圾冠軍，怎么，又在收拾呢？”這樣帶著諷刺性的話語烏鴉并沒有因?yàn)樯鷼舛瘩g，而是有禮貌地說：“麻雀老弟，你怎么這么不愛衛(wèi)生呢？更何況這正是我的工作啊！”小麻雀沒有再理烏鴉，提著籃子繼續(xù)購物去了。
來到超市，小麻雀選了一種新出的法式夾餡面包，他沒吃過，就買來嘗嘗。他來到超市門口的公共桌椅上吃了起來。烏鴉正好在一旁工作，“你好，小麻雀。”烏鴉有禮貌的向小麻雀問好。小麻雀瞟了烏鴉一眼。突然，小麻雀感到嘴里一股變味的味道，原來是夾餡，周圍沒有任何垃圾桶，怎么辦呢？思考了一會(huì)兒，小麻雀順手就把面包丟在地上。這時(shí)烏鴉看見了就說：“小麻雀你么那么不愛衛(wèi)生呢？如果人人都像你一樣，到處亂扔垃圾，那整個(gè)城市早就變成垃圾堆了，城市的整潔要我們自己來維持！”小麻雀聽了，臉紅得跟成熟時(shí)的紅蘋果似的。小麻雀向?yàn)貘f承認(rèn)了錯(cuò)誤并向?yàn)貘f保證以后再也不犯這樣的錯(cuò)誤了，如果見到別人這樣一定上前阻止。
這個(gè)故事告訴我們：城市的整潔要靠我們來維持，也告訴我們要愛護(hù)衛(wèi)生！
小麻雀、國王與補(bǔ)鍋匠
有一天，有個(gè)小麻雀受傷掉在地上，被補(bǔ)鍋匠發(fā)現(xiàn)了，善良的補(bǔ)鍋匠急忙把小麻雀帶回家中，給它治療，給它食物，小麻雀很快恢復(fù)了健康，補(bǔ)鍋匠便把小麻雀送進(jìn)大山，放歸森林里讓它獲得自由。小麻雀非常感動(dòng)地對(duì)補(bǔ)鍋匠說：“以后我會(huì)報(bào)答你的大思大德的。”
幾年過去了，小麻雀每年春節(jié)都會(huì)來看望補(bǔ)鍋匠，還幫助做些家務(wù)，同時(shí)對(duì)補(bǔ)鍋匠說如果有什么事只要吹囗哨就會(huì)到來。
有一次國王出門游玩，補(bǔ)鍋匠發(fā)現(xiàn)后大驚小怪并且大呼大喊，那些衛(wèi)兵以為他在搗亂，就把他抓起來了，國王知道情況后說：“來人，把他帶過來給我瞧瞧！”國王看了補(bǔ)鍋匠一眼后就說：“你知罪么？”補(bǔ)鍋匠說：“不明白”。接著國王就叫衛(wèi)兵把一袋米倒在沙難上，然后對(duì)補(bǔ)鍋匠說：“你小時(shí)內(nèi)把這些米找出來，我就放你回家，不然的話就要你的腦袋瓜子。”
補(bǔ)鍋匠一聽，心想這不是存心難為我嗎？于是只好試著吹了幾聲囗哨，小麻雀很快就出現(xiàn)在面前彬彬有禮地問補(bǔ)鍋匠：“有什么事要幫忙嗎？”補(bǔ)鍋匠非常傷心，一五一十地講出了國王的存心害人的這件事情。
小麻雀知道情況后，認(rèn)真地說：“沒問題，包在我身上了”。于是它飛回森林叫來了好多兄弟姐妹，成群結(jié)隊(duì)的小麻雀經(jīng)過一天一夜的努力，它們終于把這些大米全部檢回來。國王看見散落的大米確實(shí)檢回來了，只好把補(bǔ)鍋匠放了。
四、二年級(jí)語文百花園五的小小手抄報(bào)怎么寫
在游擊隊(duì)和受過訓(xùn)練的共產(chǎn)黨破壞分子襲擾下，我們的補(bǔ)給線不斷遭到破壞，后方地區(qū)也沒有安全保障。這些人都是混在無數(shù)難民中滲入我方的。到處是無休止的戰(zhàn)斗，無休止的退卻，無休止的危險(xiǎn)。巡邏兵被派出去尋找同部隊(duì)失掉聯(lián)系的人員時(shí)常常發(fā)現(xiàn)這些人員反剪著雙臂死在地上，每個(gè)人后腦勺上都有一個(gè)槍眼。這段時(shí)間，有時(shí)大雨如注，有時(shí)夏日的驕陽蒸烤著人們的衣服和皮膚，一個(gè)個(gè)口干舌燥。
五、小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)語文百花園二看圖說話救小鳥怎么寫
1、教給觀察圖的方法.2、指導(dǎo)看圖說話寫話《救小鳥》.
1、讓孩子仔細(xì)觀察圖畫,看圖上畫了什么,說一說?（小貓、小鳥、小朋友）發(fā)生了什么事?（小貓想吃小鳥）指導(dǎo)孩子加上時(shí)間和地點(diǎn)完整的把這幅畫說一說?（例：清晨,小明走出房門.來到綠茵茵的草地上,突然,他發(fā)現(xiàn),一棵大樹上,有一只饞嘴的小貓想吃樹上的一窩小鳥.）
2、這時(shí)的小鳥還小,面對(duì)饞嘴的小貓,他們會(huì)感到怎么樣呢?（害怕）那小朋友看到這些,要怎么辦?（想辦法救小鳥,引導(dǎo)孩子找出救小鳥的辦法.）
3、讓孩子把1和2連起來說說,相機(jī)引導(dǎo)說話,把話表達(dá)清楚連貫.
4、讓孩子把說的內(nèi)容寫下來.
以上就是俊星環(huán)保對(duì)于百花園蹲坑疏通價(jià)格是多少和相關(guān)問題的解答了，百花園蹲坑疏通價(jià)格是多少的問題希望對(duì)你有用！
